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　　一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

　　1.王老師講完新課，詢問同學是否學會了，班級里鴉雀無聲，王老師環視教室，這時小明回答：“會了”，王老師說：“好的”。于是王老師進行了接下來的教學任務，王老師的行為(　　)。

　　A.正確，與小明的互動體現了因材施教

　　B.正確，關注學生的課堂感受

　　C.錯誤，未能踐行學習者為中心的理念

　　D.錯誤，只關注學科知識的學習

　　2.物理徐老師對學生李麗的評語是“這段時間你開始主動回答問題，學習態度也更加認真，考試時更加仔細，因此你的學習成績提高很多，繼續加油啊”。關于徐老師的做法，下列選項中不正確的是(　　)。

　　A.徐老師關注學生的情感體驗

　　B.徐老師關注學生的學習效果

　　C.徐老師關注學生道德學業水平

　　D.徐老師以名次作為評價標準

　　3.一個成績較差的學生某次考試得了97分，卻被教師和家長說成是“瞎貓碰到了死耗子”。老師的做法忽視了(　　)。

　　A.學生是完整的人

　　B.學生是處于發展過程中的人

　　C.每個學生都有自身的獨特性

　　D.學生是獨立于教師頭腦之外的人

　　4.小鄭、小劉老師是某學校的數學老師，平時兩人都很努力，也喜歡暗暗較勁。學校舉辦的青年教師說課比賽，小鄭和小劉老師都有參加，但賽前兩位老師既無教學的交流，也無比賽想法的討論，最后遺憾雙雙出局。關于小鄭和小劉老師的做法，下列說法合理的是(　　)。

　　A.不利于教師的個人成長

　　B.有利于教師在競爭中成長

　　C.體現了教師公平競爭的自覺性

　　D.違背了教師間的合作理念

　　5.下列選項中既屬于教師的權利又屬于義務的是(　　)

　　A.在學校管理問題上正確批評、建議

　　B.遵守職業道德規范

　　C.參加教育培訓，不斷提高自身素質和教育教學水平

　　D.批評和抵制有害于學生健康成長的現象

　　6.小剛為某校八年級的學生，今年14歲，很調皮，不愛學習，讓班主任傷透了腦筋。班主任就“要不要小剛繼續在校讀書”問題在全班進行無記名投票表決，給小剛帶來很大的精神壓力，他再也不肯到學校讀書了。班主任的做法(　　)。

　　A.正確，有助于班集體的和諧健康發展

　　B.不正確，侵犯了小剛的合法權利

　　C.正確，符合全班大多數學生的發展需求

　　D.不正確。給學生家長造成了負擔

　　7.學生向學校后勤主管李老師反映學生宿舍的熱水器總漏水，但李老師置若罔聞，幾天后某學生使用熱水器時被熱水嚴重燙傷。關于李老師的行為，說法正確的是(　　)。

　　A.屬于意外事故，與李老師無關

　　B.應該依法追究李老師的刑事責任

　　C.應該依法追究李老師的民事責任

　　D.應該依法追究李老師的行政責任

　　8.(　　)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。

　　A.中小學

　　B.大學

　　C.成人教育

　　D.高等職業學校

　　9.某市教育局每次都將大量的經費和資源分配給當市升學率高的學校，這種做法(　　)。

　　A.屬于實事求是，著眼實際

　　B.沒有促進學校均衡發展

　　C.對升學率差的學校起到激勵作用

　　D.有利于形成良性競爭

　　10.《中華人民共和國未成年人保護法》施行日期是(　　)。

　　A.1995年9月1日

　　B.2006年12月29日

　　C.1986年7月1日

　　D.2007年6月1日

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