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　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1.下列哪個觀點屬于“遺傳決定論”?(　　)

　　A.威爾遜的“成熟勢力說”

　　B.洛克的“白板說”

　　C.茍子的“性惡論”

　　D.高爾頓的“優生學”

　　2.有關研究表明教育對當代國民收入增長的貢獻率顯著提高。這說明教育具有(　　)。

　　A.政治功能

　　B.經濟功能

　　C.科技功能

　　D.文化功能

　　3.布魯納認為.無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構。依此而建立的課程理論為(　　)。

　　A.百科全書式課程理論

　　B.綜合課程理論

　　C.實用主義課程理論

　　D.結構主義課程理論

　　4.我國小學階段。德育內容主要體現在(　　)中。

　　A.班級管理活動

　　B.思想品德課

　　C.全校思想政治教育活動

　　D.班會和校會

　　5.美育是運用藝術美、自然美和社會生活美培養受教育者正確的審美觀點和感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育，就是對學生進行(　　)。

　　A.美好思想教育

　　B.五講四美教育

　　C.美好生活教育

　　D.審美教育

　　6.為了便于學生記誦，教師經常要求學生，多次重復背誦學習內容，這種學習策略屬于(　　)。

　　A.復述策略

　　B.精細加工策略

　　C.組織策略

　　D.閱讀理解策略

　　7.委托任務和組織活動屬于(　　)。

　　A.說服教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.實踐鍛煉法

　　D.陶冶教育法

　　8.我國學校的校長負責制不包括哪個方面的內涵?(　　)

　　A.校長職位

　　B.校長職權

　　C.校長職責

　　D.校長職級

　　9.王老師在教學《十里長街送總理》一課時，先出示周總理遺像，然后用幻燈放映一組組感動人心的畫面，讓學生整體感知，再配以富有感情色彩的課文誦讀。最后，教師啟發學生放開歌喉，唱唱有關周總理的歌，有了初步感知后，才導入新課。請問，王老師采用了(　　)。

　　A.直接導入

　　B.直觀導入

　　C.情境導入

　　D.復習導入

　　10.小學生品德形成的基礎是(　　)。

　　A.道德認識

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

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