11.小芳看到有人隨地亂扔果皮紙屑，立刻產生了一種厭惡感，這是一種(　　)。

　　A.道德認識

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　12.當學生改正了做事不認真的行為后，教師就撤銷了不讓其參加課外活動的決定。這種教育措施屬于(　　)。

　　A.正強化

　　B.替代強化

　　C.負強化

　　D.自我強化

　　13.根據馬斯洛的需要層次理論，學生結交朋友、與他人建立情感聯系的需要屬于(　　)。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.歸屬與愛的需要

　　D.自尊需要

　　14.苯環的發現者百思不得苯的結構是什么，忽然有一天在睡夢中夢到一條蛇首尾連接，醒來，他由此確定了苯的結構。這種現象在心理上被稱為(　　)。

　　A.原型啟發

　　B.思維定勢

　　C.功能固著

　　D.醞釀效應

　　15.孫老師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生(　　)。

　　A.有意注意

　　B.無意注意

　　C.興趣

　　D.共鳴

　　16.小杰在閱讀《阿Q正傳》時，根據文字描述在腦中呈現出阿Q的人物形象。這種現象屬于(　　)。

　　A.創造想象

　　B.幻想

　　C.無意想象

　　D.再造想象

　　17.以下不屬于學習的是(　　)。

　　A.人鄉隨俗

　　B.感覺適應

　　C.談虎色變

　　D.上行下效

　　18.小玲性情沉靜，情感發生緩慢而微弱，不外露，忍耐力強，她的氣質類型屬于(　　)。

　　A.黏液質

　　B.多血質

　　C.抑郁質

　　D.混合型

　　19.小敏近段時間總是反復檢查自己的考卷、作業、書包等，總認為試題有遺漏，作業沒做完，書包里的東西沒收完……這些行為說明他有(　　)傾向。

　　A.焦慮

　　B.過敏

　　C.強迫

　　D.懷疑

　　20.在學習上缺乏自信心的學生，常將學業失敗的原因歸之于自己能力水平低下。這種歸因屬于(　　)。

　　A.內部的、穩定性的歸因

　　B.內部的、不穩定性的歸因

　　C.外部的、穩定性的歸因

　　D.外部的、不穩定性的歸因

　　21.教師通過協調課堂內的各種人際關系，從而有效實現預定教學目標的過程稱為(　　)。

　　A.課堂凝聚力

　　B.課堂控制

　　C.課堂管理

　　D.課堂氣氛

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