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　　一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)

　　1.孔子不但培養了眾多學生，而且在實踐基礎上提出的教育學說，為中國古代教育奠定了理論基礎。下列的觀點中不是他提出的一項是(　　)。

　　A.溫故而知新

　　B.學而不思則罔，思而不學則殆

　　C.三人行必有我師

　　D.玉不琢，不成器;人不學，不知道

　　2.“產婆術”是由(　　)提出的。

　　A.柏拉圖

　　B.蘇格拉底

　　C.亞里士多德

　　D.洛克

　　3.教育的普及、成人教育的迅速發展、傳統教育走向終身教育，體現了現代教育的(　　)。

　　A.生產性

　　B.科學性

　　C.民主性

　　D.商品性

　　4.1951年提出“規范教學”主張的教育家是(　　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.克伯屈

　　C.懷特海

　　D.瓦根舍因

　　5.實施素質教育就是全面貫徹黨和國家的教育方針，以提高國民素質和民族創新能力為宗旨，著重培養學生的(　　)。

　　A.創新精神和實踐能力

　　B.良好習慣和自主意識

　　C.良好的個性品德

　　D.學習能力和生活能力

　　6.校園文化是影響學生發展的因素之一，在課程類型上，它屬于(　　)。

　　A.學科課程

　　B.活動課程

　　C.隱性課程

　　D.核心課程

　　7.著名生態學家、生物學家洛倫茲發現，剛出生的小鴨子會發生“印刻”，即模仿第一眼看到的動物進行學習。這一觀點支持了教育的(　　)。

　　A.神話起源說

　　B.生物起源說

　　C.勞動起源說

　　D.心理起源說

　　8.《論語》中提出的“不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也”的教學要求體現了教學的(　　)。

　　A.鞏固性原則

　　B.啟發性原則

　　C.循序漸進原則

　　D.因材施教原則

　　9.最早對班級授課制進行系統論證的教育家是(　　)。

　　A.福祿貝爾

　　B.奧蘇伯爾

　　C.蒙臺梭利

　　D.夸美紐斯

　　10.在進行德育活動時，教師要關心學生、相信學生、理解學生，同時又要指出他們在發展中的不足，絕不降低要求，通過愛與民主感染學生、教育學生。這體現了德育的(　　)原則。

　　A.知行統一

　　B.嚴格要求與尊重學生相結合

　　C.疏導性

　　D.導向性

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