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模塊六 中學生心理輔導

　　一、單項選擇題

　　1.心理輔導的主要目標是學會調適和()。

　　A.診斷問題

　　B.克服障礙

　　C.行為矯正

　　D.尋求發展

　　2.通過不斷強化逐漸趨近目標的反應來形成某種復雜的行為是()。

　　A.示范法

　　B.系統脫敏法

　　C.懲罰法

　　D.行為塑造法

　　3.在對學生進行心理輔導時，常使用的“理性—情緒療法”屬于()。

　　A.行為改變法

　　B.認知改變法

　　C.精神分析法

　　D.運動改變法

　　4.當個體遇到難以克服的障礙而使目標無法達成時，會產生不愉快的情緒反應。這種心理現象是()反應。

　　A.壓力

　　B.挫折

　　C.焦慮

　　D.憤怒

　　5.“沒有查出病就是健康”實質上忽視了人的()。

　　A.生理健康

　　B.生理衛生

　　C.心理健康

　　D.身體健康

　　6.1942年，羅杰斯在他的著作()中強調咨詢過程應當重視當事人認識和改善自我的能力和責任，即“當事人中心”的觀點。

　　A.《咨詢和心理治療》

　　B.《變化世界中的咨詢者》

　　C.《發展性咨詢》

　　D.《學生指導技術》

　　7.個體身不由己地思考他不想考慮的事情或反復去做不希望執行的動作，如果不這樣想、這樣做，就會感到焦慮的神經癥是()。

　　A.焦慮癥

　　B.抑郁癥

　　C.強迫癥

　　D.恐懼癥

　　8.下列不屬于行為改變的方法的是()。

　　A.自我控制法

　　B.系統脫敏法.

　　C.強化法

　　D.示范法

　　9.心理輔導的基本目標是()。

　　A.開發潛能

　　B.尋求發展

　　C.個案輔導

　　D.學會調適

　　10.下列哪種方法屬于精神分析法?()

　　A.系統脫敏法

　　B.支持療法

　　C.宣泄療法

　　D.認知作業法

　　11.以持久性的心境低落為特征的神經癥稱為()。

　　A.強迫癥

　　B.焦慮癥

　　C.恐懼癥

　　D.抑郁癥

　　12.學生中最常見的焦慮反應是()。

　　A.人際焦慮

　　B.睡眠焦慮

　　C.考試焦慮

　　D.戀愛焦慮

　　13.關于考試焦慮的處理，以下哪種說法是不正確的?()

　　A.考試焦慮必要時可用心理治療配合抗焦慮的藥物來處理

　　B.學業壓力和考試焦慮會形成惡性循環，令考試焦慮越來越嚴重

　　C.考試焦慮的形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態和觀念就可以

　　D.系統脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

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