農村教師培訓

　　聚焦熱點

　　透視未來發展

　　關注拉薩市政協九屆三次會議提案辦理情況

　　系列報道之四

　　提案名稱：《關于加大農村教師培訓力度的提案》

　　提案人：拉薩市政協九屆委員赤尼、阿努

　　答復單位：拉薩市教體局

　　[核心提示]提案人赤尼、阿努來自拉薩市堆龍德慶縣乃瓊中心校。他們在提案中提出，目前一些農村教師的素質偏低，而對農村學校教師的培訓仍不能滿足教師的培訓要求。他們建議有關部門加大對農村教師的培訓力度，增加派農村教師到內地學習的名額，多組織一些教學專家對農村教師進行集中式的講座培訓，并把城鄉“校對校”教師交流落到實處。

　　我區是一個以農牧業為主的地區，這一基本區情決定了農村教育在我區整個農牧業現代化中具有舉足輕重的地位。農村的教育能否適應農牧業發展的需要，能否適應農牧民脫貧致富奔小康的需要，最終能否適應社會主義市場經濟建設的需要，直接關系到我區農村現代化建設的全局。

　　進京項目分三大塊

　　拉薩市教體局在提案回復中說，近年來，拉薩市教體局依托北京、江蘇援藏省市，大力開展教師培養培訓工作，共委派教師赴京培養培訓累計500余人次。培訓項目既是“西部農村教師國家級培訓計劃”的一部分，又是北京對口支援拉薩的援助項目，由北京市教委和拉薩市教體局共同委托北京教育學院實施。

　　培訓項目涉及德育及教師專業發展、課改理論與教學技能、教師專業素質拓展三大模塊，聘請北京教育學院的特級教師和學科帶頭人為培訓班授課。每批為期一個月的集中培訓，采取案例培訓、一線優秀教師上示范課、專家評課、討論、對話和答疑等方式進行。培訓的重點內容是結合一線教師在實施新課程中遇到的實際問題，安排了班主任工作、校園文化建設、學校安全教育、中小學校預算管理等有針對性的專題。這些專題刻錄成光盤，免費發放給我區所有初中和小學教師。

　　另外，今年自治區教育廳還組織實施了“國培計劃—2010年中西部農村骨干教師培訓項目”，又有一批農村教師接受了培養培訓。

　　今后將重點培訓農牧區教師

　　拉薩市教體局在提案回復中說，在今后的工作中，將制定以農牧區教師為重點的中遠期教師培養培訓規劃。以新課改、教師基本功、學科專業知識為主要內容，以北京、江蘇對口援藏省市優質教育資源為依托，繼續開展前瞻性培訓，以市級本地培訓為主，大力開展補救性培訓和提高性培訓，堅持以農牧區教師培訓為重點，完成全市教師全員輪訓任務，每位農牧區教師接受培訓累計不少于240學時。

　　在拉薩今年的教師培訓計劃中，還有針對農牧區小學“雙語教師”脫產培訓班，組織拉薩市七個縣的30多名農牧區小學的“雙語教師”，到拉薩市城關區教師培訓中心脫產進行了為期30天的培訓。計劃到2015年底，全拉薩市包括農牧區的小學、初中、高中教師學歷合格率分別達到99%、99%、98%。其中，小學教師大專以上學歷和初中教師本科及以上學歷均達到90%以上，高中教師中研究生數逐年增加。

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　　　　　　　2010年教師招聘考試《中學教育心理學》模擬試題