一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
　　1.在世界教育學(xué)史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的教育家是()
　　A.培根 
　　B.夸美紐斯
　　C.杜威 
　　D.赫爾巴特
　　2.認(rèn)為動(dòng)物的本能是教育的主要?jiǎng)恿Γ祟惿鐣?huì)的教育是對動(dòng)物界教育的繼承、改善和發(fā)展，這一觀點(diǎn)是教育的________的認(rèn)識(shí)。()
　　A.神話起源說
　　B.生物起源說
　　C.勞動(dòng)起源說
　　D.心理起源說
　　3.我國唐朝的官學(xué)體系中的“六學(xué)二館”在招生上具有嚴(yán)格的________特點(diǎn)。()
　　A.宗教性
　　B.階級性
　　C.等級性
　　D.民主性
　　4.教育是一種公共職能，學(xué)校之間特別是公立學(xué)校一般并不存在競爭。這體現(xiàn)了學(xué)校的哪一種獨(dú)特性？()
　　A.公益性 
　　B.壟斷性
　　C.獨(dú)立性
　　D.非自愿性
　　5.提出“發(fā)展等于遺傳與環(huán)境之和”的心理學(xué)家是()
　　A.華生
　　B.洛克
　　C.杜威
　　D.施太倫
　　6.“以身立教”，“為人師表”的教師職業(yè)道德內(nèi)容是由教師勞動(dòng)具有的________特點(diǎn)決定的。()
　　A.示范性
　　B.復(fù)雜性
　　C.創(chuàng)造性
　　D.高尚性
　　7.檢驗(yàn)教育活動(dòng)成功與否的最根本的標(biāo)準(zhǔn)是()
　　A.教育方針
　　B.教育目的
　　C.教學(xué)目的
　　D.培養(yǎng)目標(biāo)
　　8.捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為：“今生只是永生的準(zhǔn)備。”這是()
　　A.神學(xué)的教育目的論 
　　B.社會(huì)本位的教育目的論
　　C.個(gè)人本位的教育目的論 
　　D.教育無目的論
　　9.智育是教育者創(chuàng)設(shè)一定情境以提升教育對象的________為目標(biāo)的教育。()
　　A.知識(shí)水平
　　B.智力水平
　　C.智慧水平
　　D.能力水平
　　10.學(xué)校體育活動(dòng)不同于競技體育和一般的身體鍛煉的基本特性是它的價(jià)值功能—________的體現(xiàn)，即對德育、智育、美育的促進(jìn)上。()
　　A.競技功能
　　B.教育功能
　　C.娛樂功能
　　D.健體功能
　　11.發(fā)生在18世紀(jì)前后的形式教育和實(shí)質(zhì)教育的爭論其實(shí)質(zhì)是關(guān)于__________的論爭。() 
　　A.知識(shí)與能力
　　B.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)
　　C.分科與綜合
　　D.知識(shí)與思想
　　12.課程目標(biāo)研究最為著名的是________，他提出教育目標(biāo)包括認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三部分的組成，成為我國新一輪課程改革的借鑒依據(jù)。()
　　A.杜威 
　　B.布魯納
　　C.布盧姆
　　D.喬伊斯
　　13.德國教育家瓦·根舍因提倡的范例教學(xué)有三個(gè)基本特征，即()
　　A.個(gè)性、類性、綜合性 
　　B.穩(wěn)定性、可行性、動(dòng)態(tài)性
　　C.基本性、基礎(chǔ)性、范例性
　　D.德性、智性、體性
　　14.新課程改革提倡學(xué)生自主探索，改變師生系統(tǒng)學(xué)習(xí)書本知識(shí)的模式，由教師輔導(dǎo)，學(xué)生從活動(dòng)中自己學(xué)習(xí)。這種模式下的教學(xué)過程環(huán)節(jié)的構(gòu)成是()
　　A.備課—上課—布置作業(yè)—課外輔導(dǎo)
　　B.提出問題—作出假設(shè)—收集資料—驗(yàn)證假設(shè)—得出結(jié)論
　　C.組織教學(xué)—復(fù)習(xí)舊知—講授新知—鞏固知識(shí)—布置作業(yè)
　　D.確定主題—布置任務(wù)—制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)—展示與交流
　　15.班級組織設(shè)置學(xué)習(xí)委員、體育委員、生活委員、文娛委員、宣傳委員、組織委員等的結(jié)構(gòu)建制屬于()
　　A.直線式
　　B.職能式
　　C.螺旋式
　　D.直線職能式
　　16.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是()
　　A.班主任
　　B.班委會(huì)
　　C.共青團(tuán)
　　D.少先隊(duì)
　　17.1942年羅杰斯出版的《咨詢與心理治療》一書中提出“________”的觀點(diǎn)。()
　　A.當(dāng)事人中心
　　B.社會(huì)中心
　　C.教師中心
　　D.問題中心
　　18.在學(xué)生咨詢中，________是著重調(diào)整情感的方法。()
　　A.系統(tǒng)脫敏法
　　B.行為契約法
　　C.模仿學(xué)習(xí)法
　　D.身體放松法
　　19.反映了學(xué)生在群體中的地位的測驗(yàn)是()
　　A.學(xué)能測驗(yàn)
　　B.成就測驗(yàn)
　　C.常模參照測驗(yàn)
　　D.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)
　　20.教育測驗(yàn)?zāi)軠y到預(yù)先想測的知識(shí)和能力的程度，這即是測驗(yàn)的()
　　A.信度 
　　B.效度
　　C.難度 

　　D.區(qū)分度

　　

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
　　在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
　　1.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有( )
　　A.確立了教育問題作為研究對象
　　B.形成了反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇及其體系
　　C.有了科學(xué)的研究方法
　　D.出現(xiàn)了教育家和專門的教育學(xué)著作
　　E.有了專門的教育研究機(jī)構(gòu)
　　2.學(xué)校教育的基本要素有( )
　　A.教育者
　　B.受教育者
　　C.教育目的
　　D.教育影響
　　E.教育規(guī)律
　　3.現(xiàn)代教育的主要特征有( )
　　A.終身性
　　B.生產(chǎn)性
　　C.公共性
　　D.科學(xué)性
　　E.國際性
　　4.隨著課程的發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中逐漸形成了課程的一般結(jié)構(gòu)，包括( )
　　A.教學(xué)計(jì)劃
　　B.教學(xué)目標(biāo)
　　C.教學(xué)大綱
　　D.教科書
　　E.教學(xué)內(nèi)容
　　5.目前學(xué)校咨詢中常用的咨詢與輔導(dǎo)模式有( )
　　A.研究模式
　　B.服務(wù)模式
　　C.指導(dǎo)模式
　　D.治療模式
　　E.發(fā)展模式
　　三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
　　1.教育目的
　　2.德育的社會(huì)性功能
　　3.課程
　　4.啟發(fā)性原則
　　5.法律救濟(jì)
　　四、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
　　1.中學(xué)教師為什么要學(xué)習(xí)教育學(xué)？
　　2.簡述學(xué)校教育與社會(huì)教育相互配合的主要途徑。
　　3.簡述教師專業(yè)化須具備的條件。
　　4.班主任工作的重要性體現(xiàn)在哪些方面?
　　5.簡述計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的意義。
 　 6.簡述中小學(xué)教育評價(jià)的改革策略。
　　五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
　　1.你是如何評價(jià)班級授課制的？結(jié)合教育現(xiàn)實(shí)談?wù)劷虒W(xué)組織形式在當(dāng)今有哪些新的變化？
　　2.聯(lián)系實(shí)際論述教育與兒童發(fā)展的關(guān)系。

來源:-教師資格考試