答案解析

　　一、選擇題

　　1.選A。

　　【解析】孔子教學的內容主要有四個方面:文、行、忠、信，其中文指文學藝術，基本科目是詩、書、禮易、樂、春秋六藝。

　　2.選B。

　　【解析】1985年5月，《中共中央關于教育體制改革的決定》中明確提出，“教育必須為社會主義建設服務，社會主義建設必須依靠教育”，還直接寫入了“三個面向”。

　　3.選D。

　　【解析】人的身心發展的不平衡性要求教育要抓住關鍵期。

　　4.選C。

　　【解析】略。

　　5.選C。

　　【解析】1922年，北洋軍閥政府以美國“六三三”學制為藍本，頒布了壬戌學制，一直延續到新中國建立之后。

　　6.選A。

　　【解析】國家規定的教育工作的總方向是教育方針，教育方針包括教育目的，教育目的層次包括：(1)國家教育目的(2)各級各類學校的培養目標 (3)課程目標(4)教師的教學目標。

　　7.選C。

　　【解析】活動課程，又稱為經驗課程或經驗學習、學生中心課程，主要由美國杜威提出，杜威主張打破學科教學，提出在實踐活動中進行學習，以兒童的直接經驗為學習內容，陶行知的“生活教育思想”即來源于此。

　　8.選D。

　　【解析】《學記》中的“時教必有正業，退息必有居學”“臧息相輔”指出了課內與課外相結合的教育思想。

　　9.選B。

　　【解析】略。

　　10.選B。

　　【解析】校長負責制作為我國中小學的現行領導體制��它是我國自改革開放以來學校內部管理體制改革的重要成果。

　　二、填空題

　　11.有教無類。

　　【解析】孔子主張“有教無類”的教育思想，即教育不受貧賤貴富限制，人人都可以入學接受教育。

　　12.歷史繼承。

　　【解析】教育具有歷史繼承性，也就是說教育規律、原則以及教學方法和形式等都不會因為社會的變遷而完全改變，而總是或多或少地進行某種改造或完善。

　　13.先導性。

　　【解析】教育在現代化建設中具有先導性、全局性和基礎性作用，因此國家把教育擺在優先發展的戰略上。

　　14.有意義接受學習。

　　【解析】略

　　15.教育專業素養。

　　【解析】略

　　16.學會共同生活。

　　【解析】1996年，聯合國報告《教育-財富蘊藏其中》指出終身教育建立在4個支柱的基礎上，即：學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。

　　17.杜威。

　　【解析】杜威是實用主義教育流派的代表人物，這是他關于教育本質的觀點。

　　18.地方。

　　【解析】課程發展的趨勢之一是管理上的多級化，即在課程管理上，發揮國家、地方、學校的作用，各自賦予一定的權限。

　　19.形成性評價。

　　【解析】略

　　20.京師同文館。

　　【解析】1862年、清政府在北京開辦的京師同文館中首次采用班級授課制。

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