基本原則：

　　(一) 客觀測評與主觀測評相結合。

　　(二) 定性測評與定量測評相結合。

　　(三) 靜態測評與動態測評相結合。

　　1、 靜態測評是指對被測評者已形成的素質水平的分析評判，適宜相對統一的測評方式在特定的時空下進行測評不考慮數字前后的變化。轉自環 球 網 校edu24ol.com

　　優點：便于橫向比較; 缺點：忽視了被測評者的原有基礎與今后的發展趨向

　　2、 動態測評則是根據素質形成與發展的過程而不是結果進行的素質測評，是從前后變化情況而不是當前所達到的標準進行的素質測評。

　　優點：有的利于了解被測評者素質的實際水平，有利于指導、激發被測評者的進取精神。

　　缺點：不同的被測評者的測評結果，不便于相互比較。

　　(四) 素質測評與績效測評相結合。

　　(五) 分項測評與綜合測評相結合。

　　具體實施步驟：

　　(一)準備階段

　　1.收集必要的資料

　　2.組織強有力的測評小姐

　　3.測評方案的制定

　　(二)實施階段

　　1.測評前的動員

　　2. 測評時間和環境的選擇

　　3. 測評操作程序

　　(三)測評結果調整

　　1.引起測評結果誤差的原因

　　2.測評結果處理的常用分析方法

　　3.測評數據處理

　　(四)綜合分析測評結果

　　1.測評結果的描述

　　1) 數字描述

　　2) 文字描述

　　A、 基本素質。

　　B、 技術水平。

　　C、 業務能力。

　　D、 工作成果。

　　2.員工分類

　　3.測評結果分析方法

　　(1) 要素分析法

　　(2) 綜合分析法

　　(3) 曲線分析法

　　員工素質標準體系的要素

　　測評與選拔標準體系的測評對象的數量與質量的測評起著“標尺”作用。素質只有通過標準體系，或者把它投影到測評標準體系中，才能表現它的相對水平與內在價值。它一般由標準、標度和標記三個要素組成。

　　1.標準：所謂標準，就是指測評標準體系的內在規定性，常常表現為種素質規范化行為特征或表征的描述與規定。

　　2.標度：所謂標度，即對標準的外在形式劃分，常常表現為對素質行為特征或表現的范圍、強度和頻率的規定。

　　3.標記：所謂標記，即對應于不同標度(范圍、強度和頻率)的符號表示，通常用字母、漢字或數字來表示，它可以出現在標準體系中，也可以直接說明標準。

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