一句話，適合自己的才是最好的!

　　筆者根據(jù)多年咨詢的經(jīng)驗(yàn)，將企業(yè)按照發(fā)展階段進(jìn)行了劃分，并簡單說明了不同發(fā)展階段企業(yè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，希望讀者能用這種動態(tài)分析的方法針對性地對自己的企業(yè)做一個分析：

　　除了學(xué)習(xí)好的管理思想和方法之外，經(jīng)常去研究和分析一下一些企業(yè)是如何失敗和消亡的也同樣有非常好的防微杜漸的借鑒意義。往往，成功的企業(yè)各有各的不同，而失敗的企業(yè)卻有很多共同的失敗原因：決策失敗、管理失敗、競爭失敗等等。對于我們很多正在成長中的企業(yè)來講，大家都會遇到很多同樣的管理規(guī)范和靈活運(yùn)作的矛盾問題，多去觀察和了解一下在同樣發(fā)展階段中的其它企業(yè)是如何做的，多吸取別人已經(jīng)花了高昂的學(xué)費(fèi)得到的慘痛教訓(xùn)，也許這看似不起眼的他山之石，才真正可以攻玉。

　　成長中的企業(yè)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?

　　學(xué)習(xí)的方法有很多種：可以自學(xué)，可以聽課，可以集訓(xùn)等等。學(xué)習(xí)不必在乎形式，關(guān)鍵是如何將好東西學(xué)到家。

　　學(xué)習(xí)的范圍

　　依照學(xué)習(xí)參與人員的多少，可以分為個人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、企業(yè)學(xué)習(xí)。

　　個人學(xué)習(xí)，指個人自行的學(xué)習(xí)。作為企業(yè)中的管理者，應(yīng)該把加強(qiáng)自己的素質(zhì)和技能修養(yǎng)作為一項(xiàng)基本要求，平時除了本職工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該多學(xué)習(xí)管理、財(cái)務(wù)、人力資源、信息技術(shù)、哲學(xué)、心理學(xué)等方面的知識和技能。學(xué)習(xí)方式可以看書、上網(wǎng)、參加培訓(xùn)班、聽講座、與同行交流等等;

　　團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，指多于二個人以上的人員學(xué)習(xí)。一個有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該是一個充滿學(xué)習(xí)氣氛的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)多加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)專業(yè)技能等方面的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式可以看書、參加培訓(xùn)和講座、組織研討會議等;

　　企業(yè)學(xué)習(xí)，指涉及到整個企業(yè)的學(xué)習(xí)。一個企業(yè)能否基業(yè)常青，最關(guān)鍵的是它的文化是否能聚攏人才、它的意識是否能與時俱進(jìn)、它的運(yùn)作是否能快速響應(yīng)市場情況的瞬息萬變。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)全體員工的企業(yè)文化修養(yǎng)、不斷地更新各級員工的意識、不斷地改善各個部門的協(xié)作效率。學(xué)習(xí)方式可以召開員工大會、組織座談會、開展學(xué)習(xí)競賽等。

　　學(xué)習(xí)的要點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)中切記的是：不要盲目地、機(jī)械地照搬照抄!

　　管理方法永遠(yuǎn)沒有對和錯之分，關(guān)鍵是是不是適合自己的企業(yè)。任何方法和經(jīng)驗(yàn)都有一定的適用時間、適用地點(diǎn)、適用人員、適用場合情形的前提條件，學(xué)習(xí)時除了理解先進(jìn)企業(yè)好的做法外，更要仔細(xì)研究這些好的做法當(dāng)時的背景、適用的條件、過程中曾經(jīng)遇到的問題和障礙、排解問題的方法等等。只有這些細(xì)節(jié)問題都學(xué)到以后，在真正應(yīng)用時才能順暢，否則自己碰壁時，就會埋怨人家的方法不好。

　　學(xué)而常習(xí)之

　　學(xué)習(xí)不是目的，而是手段。

　　在耗時耗力學(xué)了以后，最重要的是如何將學(xué)習(xí)的東西效益化。學(xué)習(xí)不能是走過場、不能是搞運(yùn)動、不能是做表面文章。學(xué)沒學(xué)到，關(guān)鍵是看學(xué)了以后是否將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)內(nèi)部實(shí)實(shí)在在的管理流程和規(guī)章制度，做到有法可依。

　　學(xué)而習(xí)之，本人認(rèn)為"習(xí)"更重要。中國人很聰明，看到別人這樣那樣做，往往很容易說：這太簡單了!而且也能很快地照貓畫虎折騰一番，但往往并不能做到人家的水平來。學(xué)習(xí)，就要有個謙虛和鉆研的態(tài)度，更重要的是反復(fù)研習(xí)的求知精神。在"習(xí)"的過程中，一般都會有這樣一個接受過程：本能抵觸-被動執(zhí)行-開始適應(yīng)-適應(yīng)-養(yǎng)成習(xí)慣-順理成章的新事物認(rèn)知過程，相對個人學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)則困難和問題會更多和更復(fù)雜。即使非常好的思想和方法也難免在開始的時候給人們帶來不適應(yīng)的痛苦，在此期間而沒有任何快樂和收益而言。這時候，對學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者來講，就是一個極大的考驗(yàn)。往往"習(xí)"的涉及面越大、與以往的傳統(tǒng)沖突越顯著，考驗(yàn)也就越嚴(yán)峻。堅(jiān)持也許就能勝利，淺嘗輒止則前功盡棄。

　　學(xué)習(xí)也不是一個狀態(tài)，而是持續(xù)不斷的過程，企業(yè)的員工已經(jīng)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容養(yǎng)成了自身良好的工作習(xí)慣，這才算學(xué)到家了。臺上十分鐘，臺下十年功!

　　端正的學(xué)習(xí)態(tài)度+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+持之以恒的研習(xí)過程=有效的學(xué)習(xí)!

　　　　　　　2010年人力資源管理師考試各章節(jié)復(fù)習(xí)重點(diǎn)