對于職場新人來說，是選擇冒險的奮斗，還是穩定的“飯碗”?是在大都市里摸爬滾打，還是回到相對穩妥的中心城市?是堅持自己的理想，還是臣服于無奈的現實?無數的兩難困境出現在剛畢業的大學生面前。本書作者分析職場困境，為初入職場的新人指點迷津。

　　邁過職場的第一道門檻

　　找工作是獨生子女們20多年來受到的家庭關愛、培養、遷就、縱容的一個了結，他們必須一起來面對一次從未有過的嚴酷考試―――找工作。相比而言，幾年前的高考更像是一次小測驗，你知道考哪幾門功課，大概有什么內容，也大體知道自己能考到什么程度，而這一次，更多的人不會知道被誰考、考什么、怎么考，能夠考到什么水平。

　　從宏觀的角度講，大學生就業難在最近的幾年，本質上是一道無解的難題。但就每一個找工作的大學生來說，最本質的問題依然是在每一個崗位上的競爭力問題。每一個時代都會有社會經濟轉型的犧牲者，你碰巧成為其中的一員，除了面對沒有其他的辦法。

　　首先，不要為了逃避眼前的困難去考研究生和公務員。適合考研究生和公務員的大都是不愁找工作的人，如果你連找到一份工作都困難，以前也沒有這方面的準備，再反過頭來臨時抱佛腳，只能是給人當分母，瞎耽誤工夫。

　　其次，就是心態問題了。你要記住，越是經濟發展水平高的國家，大學生的起薪就相對越低。大學生一畢業就鯉魚跳龍門是低收入國家的特點。在發達國家和中等收入國家，大學生的起薪敵不過普通建筑工人是常態而不是個案。受過大學教育的好處是，在幾年以后你會比沒有受過大學教育的人有更多的成長機會。

　　堅守大城市，不固守專業，找一份哪怕是最難以接受的工作先干著，只要你在做著一份工作，你就在成長，這種成長的速度會讓你自己都覺得吃驚。

　　考公務員未必是好出路

　　2009年中央國家機關及直屬機構的公務員考試報名結束后，據統計，100萬“生員”將爭奪1萬3千多個公務員職位。同時更讓人驚詫的現實是，近年來，參加公務員考試的學生，每年以近50%的速度增長，已經全面超過考研的隊伍，而國家推出的公務員職位數量卻僅僅維持在個位數的增長水平。考公務員的隊伍被戲稱為“考碗族”，圍繞“考碗族”已經誕生了一個類似于托福考試、研究生考試的巨大產業鏈，每年產生的GDP至少數十億人民幣。

　　國家機關的公務員考試100個參加考試的人只有1個有被錄取的可能性，與投入的時間成本、經濟成本不成比例。從投資的角度說，這件事基本相當于用買股票的資金量來買彩票―――投入產出比雖然仍然是正相關，但盲目性顯而易見。盡管全國人民都是這次考試的間接受益者，因為將有這么多通過考試―――這種我們現在能夠找到的最公平合理的途徑選拔出來的優秀人才充實到公務員隊伍中來，為大家提供更優質的公共服務，但還是為100萬青年精英花費掉的巨量時間而惋惜。

　　不可否認，巨大的就業壓力和公務員可見的種種好處，讓考公務員的行為看上去的確是一種符合經濟學原理的理性選擇。但如果我們把一生作為職業選擇的考量依據的話，這里的理性成分就要打個折扣。

　　你的第一份工作一定要是一個可以讓你得到鍛煉、學到東西的地方。一位人力資源專家說了這樣一句話，當時讓我心里震動了一下：其實，我們是為自己的履歷表活著。5年以后，當你在機關里升職無望的時候，你想想，你的履歷和一個在商戰中打拼了5年的白領誰更有競爭力?當然你很可能有成為一名處長的能力和機會，但對大多數人來說那是一個低概率事件。在邁向商業社會的今天，從經濟和社會的各個角度來看，未來處長的職位肯定不會更多，但商業人才和技術人才的需求是無限的。

　　在任何一個發達國家，公務員都是優秀人才在企業、學術機構后的第三選擇。

　　想轉行要趁早

　　教育部要搞教育中長期改革，列出20個問題向全國人民征求意見。但人們似乎只對中學是否文理分科這一條更感興趣，吵成一片。

　　其實文理分不分科是一個各有利弊、永遠也討論不清楚的問題。如果我們把教育的目標鎖定為培育身心健康有益社會的公民，那么當然文理不應該分科。如果我們認為教育的目標是培育人才，當然是分科的好，最好是從小學一年級時就分，讓孩子們心無旁騖，一定可以培育出不少優秀的專才，當然這要以廢掉大多數孩子的前程為代價。但我們的答案是―――都要，那么這又成了一個無解的問題。

　　既然如此，我們就只討論每一個有機會接受大學教育的學生所必須接受的結果―――在上高中的時候你就要為自己今后幾十年的職業生涯站隊。最令人撓頭的問題是，在這樣一次重要的選擇面前，你有可能站錯了隊。

　　站錯隊的通常是中學時各門功課比較均衡，都馬馬虎虎過得去的學生。大多數情況下他們都在家長的決策下選擇了理科。理由很清晰―――學理工科好找工作。過早的文理分科產生了一種思維慣性，就是把人簡單地分為適合學理工或者適合學文科兩種人，這種機械的分類方式害了不少人。

　　不管分不分科，普通教育更多的功能在于傳授知識、培養德性。對于個體的人來說，最好的結果是你基本智能的長項和所學專業恰好合拍，但很多人沒有這么幸運，那么筆者的觀點是：智能優先，也就是你的智能結構不適合你現在所從事的工作的話，寧可放棄你所受過的專業教育。

　　千萬不要相信只要努力就會成功的鬼話，除非你在一條適合自己的道路上努力。有前人說，興趣是最好的老師。興趣從哪里來?來自于興趣帶來的回報。你做自己最適合的工作，你就能夠感受到這種回報，有了回報你就對所做的工作有了更濃厚的興趣。有不少年輕人選了自己不適合的專業，做得力不從心，但由于單位的收入比較好，或者社會地位高，拖延或者放棄了重新選擇的機會，最后的結果是在本職工作中永無出頭之日。

　　所以，在文理分科的時候站錯了隊，工作以后是有機會重新選擇的，如果有轉型的想法，越早動手越好。

　　2010年助理人力資源管理師各章節復習筆記

　　2010年助理人力資源考試各章節課后習題匯總