三、《工作還是進修的最佳選擇》

　　白領職業生涯中，經常會遇到兩難選擇：或者發光或者充電，當你無法對成長“躲貓貓”時，如何做一個明智的選擇呢?

　　來信摘要 兩難選擇，進修或工作? (徐小莉 內衣形象設計師)

　　很早我就認為內衣形象設計是一個發展前景非常好的行業。事實正如我所料，這幾年內衣形象設計室開一家火一家，好在我入行早，經驗豐富，工作機會是不愁的。我目前最頭疼的事情是，到底應該繼續工作還是應該暫停工作趕緊充電?

　　男友已經為我聯系好了上海一所大學，進修服裝設計，需花兩年時間。我的專業是英語(�？茖W歷)，是一個與內衣形象設計完全沒有關系的專業。我也知道如果不趕緊補充專業知識，以后要有進一步的發展就難了。但花兩年時間讀書，會不會喪失很多的一線工作經驗呢?我目前就是靠經驗取勝的，到時候學歷有了，經驗沒了，會不會得不償失呢?

　　復信摘要 蓄能發光細權衡

　　職業人生，是一個不斷補充能量和釋放能量的過程，學習充電是職業資本的積累;工作實踐是職業資本的經營。要取得成功，兩個方面需要互補互動。分析一下徐小姐的情況，她進入內衣形象設計行業，并取得了成功，起初的優勢不在職業資本方面，而在于職業經營，是她選擇了競爭者少，成長性好的領域。眼下，競爭者日益增多，徐小姐開始考慮下一步的計劃，本質上是一個變先入優勢為持久優勢的戰略，可以看出，徐小姐屬于那種有戰略眼光的人。

　　這世界上你常常會遇上兩類問題：一類是看起來復雜解起來容易，另一類看起來簡單解起來困難。徐小姐的問題就屬于后一類——起來簡單，解起來不易。

　　發光固重要，蓄能不可少。學習的速度不能超越變化的速度，我們就會被機會甩在路邊。“磨刀不誤砍柴功”的道理誰都知道，但讓徐小姐及許多職業者頭痛的，不是充不充電，而是何時蓄能，何時發光?

　　在我們使用手機時，是無須問人何時充電，那上面有電量測定顯示。我們職業者充電，苦于沒有一個測定標準，所以感到有些茫然。

　　在《思卓職業規劃教程》中，有一個職業競爭能力測定指標體系。其中三項測定指標可能對徐小姐的問題有參考價值。

　　1、核心技能與個人全部知識體系的比率應保持在120%以上;

　　2、個人職業能力與職位能力需求的比率應保持在120%以上;

　　3、個人職業能力與競爭對手能力的比率應保持在150%以上;

　　如果測定有一項低于以上指標，就等于亮起黃燈，需要臨時充電;有兩項低于以上指標，就是亮起紅燈，應該集中充電了。這種測定，最好是請職業專家協助，要是不具備條件，也可以簡化程序，比如找一些熟悉情況，又值得信任的人幫你做一個大體的估計。

　　解決了充電蓄能的問題，還有一個如何充電蓄能的問題。上學深造，是一個捷徑，可以集中時間，靜下心來，比較系統的學到一些專業理論知識，掌握某些操作技能。但現在許多職業者在學習問題上有一個誤區，似乎上學才是學習，其實，學校絕不是唯一的提升途徑。人與電池不同的地方是：在使用中也能充電，甚至使用本身就是一種蓄能過程。比如徐小姐的“經驗豐富”，實際上是在使用中得到充實的。停下兩年讀書，真的可能會如她所擔心的：到時候學歷有了，經驗過時了。所以建議徐小姐對學校的教學情況進行認真的考察，看是否真的是教有所用，不要只看重文憑。

　　假如真的決定上學，也要妥善處理現在的工作，不割斷了與實踐的聯系，比方說，我的一個在職研究生，將企業連鑄連軋，提升效能的課題帶到課堂上，寫出了《小型煉鋼廠的生產流程再造》的論文，不僅順利通過了論文答辯，拿到了文憑，更可喜的是投入應用后，每年增加了上億元的收入。你不妨也將工作中遇到的問題作為課題帶到學校，然后將理論知識帶回崗位。做到蓄能發光相得益彰，這樣，才能“躍上層樓，覓得天涯路”，通過精當的職業規劃，理清職業目標，讓職業生涯的停頓點成為人生戰略轉折點。

　　相關推薦：

　　2011人力資源管理師考試各知識點串講匯總

　　如何通過2010人力資源管理師考試經典總結