二、根據(jù)“給定資料4—6”，請(qǐng)你概括目前漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題。(15分)
要求：緊扣“給定資料”，條理清楚，全面準(zhǔn)確。不超過200字。
【思路點(diǎn)撥】
閱讀題干，審清題意
由題干可知，本題要求根據(jù)給定資料4～6進(jìn)行概括歸納，這就提醒我們，本題的作答范圍是“給定資料4～6”，需要我們重點(diǎn)研讀，從中提取要點(diǎn)。同時(shí)題目將問題限定為“目前漢語(yǔ)言生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題”，因此，我們就要從這一角度去歸納概括材料。從作答要求來(lái)看，“條理清楚”這條要特別注意，這就要求我們?cè)谧鞔饡r(shí)要注意條理清晰，體現(xiàn)出一定的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)。而“全面準(zhǔn)確”意在說明要點(diǎn)概括必須全面。
閱讀材料，提取要點(diǎn)
作答這道題目，我們首先要把握“給定資料4～6”中每一則材料所反映的內(nèi)容。
“給定資料4”，這則材料講述了小簽的成長(zhǎng)故事。小簽在父母的影響下，從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，工作后漢語(yǔ)基礎(chǔ)較差，并因此受到批評(píng)。這說明，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)要求孩子從小要學(xué)英語(yǔ)具有盲目性。“給定資料5”介紹了英語(yǔ)這種“國(guó)際普通話”，美國(guó)利用這種強(qiáng)大的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，可以達(dá)到暴力、金錢無(wú)法征服的目的。接下來(lái)，提到了世界上很多國(guó)家為了保護(hù)本民族的語(yǔ)言安全而采取的措施。“給定資料6”承接上一則材料，鮮明地指出了我國(guó)在本國(guó)文化保護(hù)方面存在的問題。教育部門以及某些用人單位在升學(xué)、就業(yè)等方面存在唯英語(yǔ)是瞻的不良導(dǎo)向，而國(guó)外的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)悄悄地瓦解著我國(guó)學(xué)術(shù)創(chuàng)造力，甚至污染漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境。在這種大環(huán)境下，年輕人隨意簡(jiǎn)化漢語(yǔ)的現(xiàn)象也就在所難免了。
加工要點(diǎn)，組織答案
為了達(dá)到“條理清楚”“全面準(zhǔn)確”的要求，我們需要將提煉出來(lái)的要點(diǎn)進(jìn)行分類整理。可以從主觀因素、客觀因素兩個(gè)方面把提煉出的材料中所反映的問題進(jìn)行歸納概括。
【參考答案】
我國(guó)漢語(yǔ)處于自身發(fā)展不景氣、英語(yǔ)大行其道的生態(tài)環(huán)境中，漢語(yǔ)發(fā)展日漸式微。具體表現(xiàn)為：
從主觀因素看，一是學(xué)生家長(zhǎng)要求孩子從小要學(xué)英語(yǔ)具有盲目性;二是年輕人隨意簡(jiǎn)化漢語(yǔ)，威脅著國(guó)家語(yǔ)言文字的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。
從客觀因素看，一是教育部門將英語(yǔ)強(qiáng)制性地灌輸給學(xué)生;二是某些部門在招生、就業(yè)等方面存在唯英語(yǔ)是瞻的不良導(dǎo)向;三是美國(guó)利用英語(yǔ)這種“國(guó)際普通話”的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)消解著我國(guó)學(xué)術(shù)創(chuàng)造力，甚至污染漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境。
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