1.廣州機關幼兒園享受天價補貼，就此現象你怎么看?

　　【參考解析】

　　“入園難、入園貴”是我國發展學前教育面臨的現實問題。在普通家庭花高成本才能送子女上私立幼兒園的同時，廣州機關幼兒園卻能夠受到政府財政高額補貼，優先享受公共財政的“滋潤”下的優質教育，一方面容易強化機關的特權意識，引發群眾的不滿情緒;另一方面也說明一些地方政府沒有做到盡力縮小教育公平差距，致力彌合社會不公，反而惡化了公平的社會環境，也違背了教育公平，加劇社會不公。同時也折射出政府對幼教機構支持存在“肥機關”而“冷民辦”的問題以及社會福利制度不健全的現實一面。

　　當然，造成這種現象也有歷史遺留原因。如，改革開放以來，我國曾經對機關、企事業單位辦幼兒園進行轉制，但是由于轉制工作的不徹底，使得一些地方的機關事業單位幼兒園被保留下來，成為低昂公辦學前教育的重要組成部分。要想真正推進學前教育的公平與發展，就要多處著手、多措并舉。

　　第一，理順幼兒園的辦園機制，對于繼續存在的公辦幼兒園，堅決避免用納稅人的錢給機關子弟辦幼兒園的現象存在，而應確定合理的管理模式和管理體制，做到對社會開放，讓社會群眾普遍享受公共財政的福利。

　　第二，在擴大學前教育資源的同時，堅定不移的清理歷史遺留問題，對于只為政府部門的員工解決子女入園的機關幼兒園的要逐步取消，理順幼兒園的辦園機制，促進學前教育的健康發展。

　　第三，重視和加強政府對幼兒教育進行財政補貼，并且將其逐步納入義務教育的范疇，即使政府重視教育、重視人才培養的有效舉動，同時又體現了政府重視公平與普惠，恪守維護社會公平的職能。

　　最后，中央明確提出要加大政府投入、大力發展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園等，加快建立學前教育公共服務體系,努力使每個適齡兒童都能接受良好的學前教育。真正讓公共財政的投入體現普惠與公平，讓公共財政的陽光照射到所有幼兒的身上。

　　2.對于近日山東省部分部門立法先請第三方評估這一事件，你是怎么看的?

　　【參考解析】

　　開展立法前評估，將立法前評估委托給第三方，這在山東省人大常委會30多年的立法史上尚屬首次。這不僅豐富了我省民主立法的形式、拓寬了民主立法的渠道，而且會有利于克服“部門立法”的弊端，防止出現部門利益法制化的現象。因此，立法前評估引入第三方，不僅對于民主立法的探索起著積極的引導性作用，而且還能夠更好的維護社會的公平、正義，更客觀的平衡各方利益。

　　首先，立法前評估，是以立法機關為主導，以行政主管部門參與為基礎，引入專家學者評審，社會公眾參與的評估程序。在立法前就立法項目的目的、調解、內容、必要性、可行性和社會影響以及法規實施的成本效益等內容，進行全面系統的分析、論證和評價，以增強立法的針對性、可行性和實效性。這次立法前評估主要是委托山東大學法學院、山東社科院法治研究中心，由于相關專家的參與，增強了立法的科學性、針對性。這體現了立法的集中民智;由于社會公眾的參與，也體現了民主立法，增強了立法的可行性，體現了立法的問法于民。

　　其次，在我國現行立法和行政管理體制下，一些法規草案是由相關行政部門起草，提交立法機關審議。不可否認，由相關行政部門起草法規草案有其合理性的一面，行政部門對于相關領域有著豐富的管理經驗，對于問題的把握較為清楚，能夠對法規的制定提供很好的參考。但是，這種由行政部門負責起草法規草案也有不可避免的潛在弊病，那就是負責起草法規草案的主管部門，通常與部分管理對象，如國有壟斷性企業之間有比較密切的關系，甚至存在著直接利益關系，立法過程很容易被強勢利益集團所影響。因此，將立法前評估委托給第三方，有效的防止了上述現象的出現，能更好的維護社會的公平、正義。

　　最后，開展立法前評估，也要避免流于形式，要更廣泛的聽取人民群眾的意見。在專家學者和社會公眾的選取上要謹慎的篩選，要選取具有代表性的社會公眾代表和具有相關專業知識的評估機構進行評估，這樣才能保證立法前評估的有效性、科學性。

　　我相信，隨著相關新的政策法規的出臺和廣大人民群眾參政議政意識的增強，我國民主立法的進程一定會進一步加快，使得相應的新出臺的法律法規能夠更好的體現和表達公民的意志，成為保護人民財產權利和人身權利的良法。