總結近三年浙江省公務員面試題可以發現，雖虛擬情景各有不同，但從其考查重點和考查方式來區別，基本可以劃分為綜合分析、計劃組織、溝通協調、應急應變、職位匹配等五類題型。其中前三種題型出現的幾率尤其高，后兩者則可能將其能力考查滲透在其它類型的面試題中。華圖教研中心選取了典型的浙江省公務員面試真題為考生梳理了答題要點，以助廣大考生在面試中取得高分。

　　綜合分析類面試題

　　綜合分析類面試題包羅萬象，側重的要點各有不同，是公務員面試中最難的一種題型，也一直是考核素質最全面的、考查頻率最高的面試題型。對于綜合分析類面試題的考查是這樣定義的：對事物能從宏觀方面進行總體考慮;對事物能從微觀方面對其各個組成部分予以考慮;能注意整體和部分之間的相互關系及各部分之間的有機協調組合。所以，綜合分析類面試題主要考核的是考生分析問題和解決問題的能力，而在答題過程中常用的方法是辯證的思維—— 既要有宏觀的把握，還要有微觀的深入，如此，才可以將綜合分析類面試題進行了初步的挖掘，形成一個基本的框架，而要將題答好，還需要有理有據，由淺及深，由點及面。例：

　　以下是兩個大學生剛到單位一個月，兩人之間的一次談話。大學生甲說：我現在不知道要怎么辦，以前都是老師教的，現在什么都要自己做，就不知道該怎么做了。 大學生乙說：我現在很怕做錯，常常擔心自己會出錯，而且越擔心越出錯。 請你就兩個人的談話，說說你的想法。(2009年4月11日上午浙江寧波市公務員面試題)

　　華圖參考答題要點：對于這兩個人的談話，我有以下幾點想法：

　　首先，大學生甲說在脫離老師教導之后，不知道自己該做些什么。這反映了這名大學生在參加工作之前的學習階段，比較依賴老師，依賴外界的環境，每一步都是別人教他之后才會去做，沒有主動性。工作是需要自己確定方向并進行主觀努力的實踐活動，也只有這樣才能真正做好一項工作。

　　其次，對于大學生乙害怕出錯的問題，俗話說“失敗是成功之母”，任何人都不可能不犯錯誤，關鍵是要在每一次的錯誤中進行學習，以避免下一次再犯同類的錯誤。經過這樣的學習才能夠切實提高自身的素質和處理問題的能力。

　　第三，通過對這兩位大學生談話的分析，我認為，一方面，針對大學生進行教育時，學校應該有針對性地提高大學生的抗壓能力，著力培養大學生的自主思維能力和主動學習意識，這樣才能更好地適應日后的工作。另一方面，大學生本身也要放平心態，正確對待工作中遇到的各種問題。在學校期間有針對性的提高自己各方面的素質，為日后工作打下堅實的基礎。同時，也要注重在大學期間多參加實習、實踐，提前適應各種工作。