眾所周知，在公務員面試考試題型中，綜合分析是最重要的一類題型，可以說不管是國考還是省考，全國各個省份都會采用綜合分析題型來考察考生的綜合能力。所以，各位考生一定要注重對綜合分析題型的學習和掌握。

　　綜合分析題型當中，有一類題目叫做觀點類綜合分析，也就是給出一句話，讓考生回答對這句話的理解。比如“古人說：臨淵羨魚，不如退而結網。你怎么理解?”。對于這樣的題型，很多考生都是手足無措，今天專家為您支招，揭開觀點類題目的神秘面紗。

　　一、題目類型

　　對于這一類題目，一共有三種類型。第一，是單觀點題型，所謂單觀點，就是題目中給的這句話表述的是單一的論點，或者表述雖然復雜，但是核心論點為具有內部邏輯統一性的題目，簡單的說，就是某句話僅僅表述了一層意思。比如“駿馬能歷險，犁田不如牛;豎車能載重，渡河不如舟，談談你的看法?”。

　　第二，雙觀點題型，所謂雙觀點，就是題目中出現兩種含義不同的論點，兩者之間或者具有矛盾性，或者出于不同的角度談論。比如“拿破侖說，不想當元帥的士兵不是好士兵，而孫中山說，青年要立志做大事，不要立志做大官，你怎么看待這句話?”。

　　第三，多觀點題型，所謂多觀點型，就是題目中出現了兩種以上的論點，需要對各論點進行綜合性。比如“傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可極，請你分析一下”。

　　二、答題原則

　　各位考生要清楚觀點類綜合分析的答題原則，答題原則是考生答好這類題型的基礎，只有清楚答題原則才能保證答題的方向，才能保證考生在一張嘴的時候不會出現原則性錯誤。對于觀點類題型，題目中給的某句話一般的來源有如下幾類：名言警句、社會流行語、著名人物的講話等等。

　　第一，觀點的性質定態度。就是根據題目觀點的不同性質確定答題的態度，如果是警示名言就要側重分析該句話的現實指導性;如果是社會流行語那么就側重其中一個或者幾個要點談自身的看法。

　　第二，講話的身份定傾向，如果是政要人物，特別是副省級以上一把手、二把手的講話需要側重談意義，其他在社會政治、經濟、文化領域有一定影響力的人物的講話，則需全面看待。

　　三、答題思路

　　總的思路是“三步走”，即就話論話、就話論理、就話論人。所謂就話論話，也就是解釋題目中這句話的含義;就話論理，就是根據這句話的意思來論述它的現實含義;最后就話論人，也就是聯系自身，結合公職立場談以后踐行的意義。對于不同類型的觀點題目，都是結合“三步走”思路進行作答，下面專家為各位考生舉例說明。

　　第一類，單觀點型。如：古人說：臨淵羨魚，不如退而結網。你怎么理解?根據答題思路“三步走”第一步是就話論話，也就是解釋其意思，“臨淵羨魚，不如退而結網。”這句話的字面含義是說人只是站在河邊，望著河中肥美的魚，徒然羨慕，是永遠得不到魚兒的，還不如回家結張網來捕魚。其內在的意思是要表達：自己渴望的任何事物，必須通過努力才能實現;勸告我們萬事不能空想，實際行動才會實現理想。

　　第二步，就話論理，也就是全面理解，論述其現實意義。這個成語告訴我們要想使我們的理想可以實現，就必須踏踏實實地苦干，這樣才有成功的可能。大到國家、人民，小到家庭、個人，都是一樣，大的方面，要想祖國興旺發達，人民幸福安康、安居樂業，作為公職人員的我們必須為百姓做實事、做好事，想人民之所想，急人民之所急，腳踏實地做事，坦坦蕩蕩做人。清談只能誤國，實干方可興邦。小的方面，在日常工作中，不管是學習、工作，有目標、有抱負是必需的，但是任何想法必須落到實處，落實到具體的行動上，才能獲得成功。如果只是不切實際的空想，永遠不能獲得成功。

　　第三步，就話論人，也就是聯系自身做相應的表態，作為一名公務員，應該在本職工作崗位上踏踏實實地干好工作，一步一步實現自己的理想和抱負，才能最終為人民服務。

　　第二類，雙觀點型。對于這類，首先是分別解釋兩個表述的意思，雖然是兩層意思，表面上是矛盾的、對立的，但是按照馬克思辯證唯物主義的觀點，兩者又是辯證的、統一的，有其內在的必然聯系。對于雙觀點的題目第一個任務就是將兩句話統一起來。如：明代有“薄金可以養廉”，但如今新加坡卻提倡“高薪養廉”，對這兩種觀點你有什么看法?

　　對于這個題目，同樣也是按照“三步走”思路，第一步，就話論話，這兩種觀點都有一定的道理，反映出杜絕腐敗的兩種不同思路，表面上二者相互矛盾，但實際上二者卻并不矛盾。

　　第二步，就話論理，一般來說，對于雙觀點都是辯證的里看待：薄金可以養廉，合理之處在于，對待官員要重視道德教育，告誡其從思想層面上考慮問題，不重視物質享受，希望政府官員養成簡樸的生活方式，從而杜絕腐敗。其不合理的地方在于，過度強調道德，忽視人的實際需求，雖然官員要節儉、要勤廉，但是首先要保障基本的生活水平，如果過分強調簡樸，忽視了人的現實需要，這樣容易產生各種隱患。高薪養廉，合理之處在于，充分考慮到了現實，從物質滿足的層面上滿足了官員的生活需求，保證了官員的生活水平，這樣有利于減少腐敗的可能性;但是，其值得商榷的地方在于，“高薪”只是養廉的必要條件，而非充分條件，只重物質而又沒有相應的制約措施，高薪仍然不能保證官員廉潔。

　　所以，任何政策的執行都會產生一些其它的效果，我認為不論高薪還是低薪都不可能從根本上解決問題，建立廉潔高效的公務員隊伍應該從多方面同時著手，具體地說：

　　第一，建立適當得薪酬體制是非常有必要的，官員的生活相對富足，能在主觀上有利于官員全身心的投入到工作中去。第二，要加強思想層面的教育，樹立正確的價值觀和權力觀。第三，建立完善的監督監管機制也，這樣能夠保證客觀上讓官員克己奉公。第四，建立完善的查處懲治法律法規，提高腐敗成本，從而使腐敗現象杜絕。

　　第三步，就話論人，也就是聯系自身，如果成為一名公務員，一定會做一名組織放心、領導滿意、群眾支持的合格的公務員。