一、題型舉例

　　單位要組織一次新員工聯歡晚會。單位安排你負責這臺晚會的方案準備工作。你會如何來開展你的這項工作?

　　二、考察要素

　　此種題型的考察要素與傳統的組織管理類完全一樣甚至更加明確了：那就是考生的組織、管理一個項目的能力。也就是包括計劃能力、組織能力、協調能力在內的項目管理能力。

　　三、題型特點分析

　　(一)和基本題型的不同之處

　　先看一下傳統的組織管理類題型：

　　單位要組織一次新員工聯歡晚會。單位安排你負責組織這臺晚會。你會如何來開展你的這項工作?

　　我們看到，同傳統題型相比，這種題型只是一個地方做了改動，也就是只讓考生去組織一項活動中的某一個環節，而不是去組織所有環節。這也就是我們把它叫做“突出環節類”的原因。我們可以設想，這題還可以考察其它環節甚至更細的環節，比如：如果讓你負責晚會的節目排練工作，你怎么做?讓你負責現場管理工作，你怎么做?等等。

　　(二)難點分析

　　正如本題所示，當試題的要求更加細分、更加具體后，難度就增加了。考生傳統的“計劃-準備-實施”的套路會發現用不上，而且很可笑。這也正是被模板化培訓的考生的“照妖鏡”。即便沒有被培訓套路僵化住的學生，這題也不好答，因為可說的內容太少了。關鍵在于，這種題正是要求考生能夠深入到情境中，真實地、詳細地去做一件事，而不是靠著一個固定的套話或者簡單的粗線條的思考就能應付。

　　四、應對策略

　　其實此種題型的應對并不復雜，關鍵是把這“小小的一個環節”當做一個完整的項目去做，這樣我們就又可以用原來傳統的解題技巧了。即，我們的思路仍然是：

　　(任務意義)-事情前期-事情中期-事情后期。

　　任務意義：這是可選項，一般說有它較好。在這里，主要是要提我們要完成的這個環節對于整個項目的意義。