面試雖說是一種考試方式，究其本質其實就是和考官在聊天，只是聊天的主題我們之前不知，有考官來定;只是大多時候是考生在說話，考官在聽;只是這次聊天我們比較看重，擔心言語有失。不管怎么說，我們要認同這是一種語言的交流，所以我們就不能自說自話，將自身和考官割裂開;就不能胡言亂語，將題目和實際割裂開;就不能空話連篇，將題目和自身割裂開。

　　這就要求考生在答題的時候要像聊天一樣，說些跟雙方有關系的話，說些大家感興趣的話。考生和考官產生關系的方式就是把考官拉入到我們的答題中去，使他們能夠有興趣去聽我們的答題內容;大家都感興趣的話就是最近媒體的報道和跟我們生活息息相關的內容，這樣才是活生生的對話，才是面試的本質。下面我們以2013年河南省考的一道題目為例：

　　某社區有居民跳廣場舞，部分居民認為影響了自己的休息，跳舞居民和其他居民之間產生了矛盾，廣場舞代表李大媽說：“你有你的休息權，我有我的活動權，”你怎么看?

　　在答這道題的時候，我們可以先首先表態對這句話的態度，如果不認可，可說法律規定了公民的各種權利，但是每個人在行使自己權利的同時不能侵犯他人的合法利益，所以這句話不合理。

　　接下來我們就可以將考官拉入我們的答題內容之中，讓他們提高聽我們答題的興趣。

　　比如可以說“大家應相互體諒，都站在對發的角度考慮問題，比如我們今天的面試，包括我在內的每個考生都想盡可能多的答題，能更好地向各位考官展示自己，希望能讓考官能夠認可自己，認為自己是符合公務員的標準;但在實際的答題中，可能很多考生說了一些空話、套話，甚至很多人說的都是重復的話，這只是站在自己的角度考慮問題。沒有去考慮考官們的感受;在我現在答題的這幾分鐘，我看到的是各位考官仍然在仔細了聽我進行答題，一方面是職責所在，另一方面也反應出了各位考官體諒我們考生的心情，畢竟這對考生來說是關乎前途的大事情;考官們的這種精神是我們要認真學習的。”

　　再接下來我們就可以延伸這個問題，去談些社會上的相關的現象：

　　對于李大媽的這句話我認為不應該簡單地說認定其對還是不對，而應該全面地對待，分析其背后的原因是什么。其實跳廣場舞擾民的現象反映了我們一直在提的中國的基本矛盾，人民日益增長的物質文化需求同落后的生產力之間的矛盾，這反映了在國家經濟發展的同時，一些配套的基礎設施建設不到位，致使人民的一些需求無法滿足，比如現在經常報到的道路擁擠、車輛限號限行、放假高、看病難、就學難等問題。這道題里面是部分居民缺乏活動場所，產生了這種矛盾;而基礎設施的配套不是一朝一夕的，這就需要我們基層的公務人員去發揮主觀能動性，積極地幫助群眾解決問題，比如代為尋找合適的運動場所、調整運動時間以使降低干擾等措施。

　　最后提醒考生們注意的就是一定不要局限在題目本身，去談一些和題目有關的話題，本身也是答題。一定不要自己去和考官割裂開，多聯系雙方，去體會他們的感受，站在他們的角度去答題，一定會收獲一些預想不到的高分。

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