5.家長因素

　　在一次對(duì)家長的調(diào)研訪談中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)心、高度重視，“望子成龍，盼女成鳳”的期望普遍存在。由于家長感受到社會(huì)、生活的壓力，為了孩子在將來不受此種壓力，他們一定要讓孩子好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)、好專業(yè)，將來找個(gè)好的工作，孩子的生活才會(huì)幸福。在這種邏輯下，家長強(qiáng)迫孩子放棄其它活動(dòng)的時(shí)間，尤其是參加體育活動(dòng)的時(shí)間，一心一意搞好學(xué)習(xí)。在家長的認(rèn)識(shí)中，孩子只要沒病就是健康，只要正常能行走就是體質(zhì)沒問題，即使有了病，也沒什么大關(guān)系，看醫(yī)生就可以了。如果眼睛近視了，那就配眼鏡，也沒把近視看作是什么大的問題。在課余、周末、假期，家長讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，更加重了孩子的負(fù)擔(dān)。從以上的分析來看，目前學(xué)生家長關(guān)心孩子的健康，但認(rèn)識(shí)是有局限的，他們更擔(dān)心的是孩子的學(xué)習(xí)。所以讓孩子利用一切時(shí)間來學(xué)習(xí)，從來沒有把孩子身體的長遠(yuǎn)發(fā)展與規(guī)劃孩子學(xué)習(xí)同等看待。在這樣的學(xué)生家長引導(dǎo)下，學(xué)生們一門心思只顧學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，久而久之，體質(zhì)健康水平就會(huì)下降。

　　6.學(xué)生因素

　　在社會(huì)、教育、體育、校長和家長的影響下，學(xué)生被迫每天超長時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而留作其它活動(dòng)的時(shí)間卻少得可憐。學(xué)生在外在壓力下，每天疲于奔命地學(xué)習(xí)和接受各種重智育、輕體育意識(shí)的灌輸，再加上獨(dú)生子女怕苦怕累的問題，形成了學(xué)生群體獨(dú)有的生活習(xí)慣，既沒時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，也基本上不喜歡運(yùn)動(dòng)，更怕繁重的體力勞動(dòng)。在課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、睡眠不足、營養(yǎng)過剩的情況下，學(xué)生體質(zhì)健康水平只能下滑。

　　學(xué)生體質(zhì)健康水平關(guān)系到國家民族的復(fù)興大業(yè)，涉及到千家萬戶的幸福，所以切莫等閑視之，全社會(huì)要積極行動(dòng)起來，為全國3億多青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高共同努力。但是，也要清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)生體質(zhì)健康下降的社會(huì)、教育、體育、校長、家長、學(xué)生等各方面因素造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)超重，運(yùn)動(dòng)不足的原因，才能更好地找到解決問題的方式方法。建議從長遠(yuǎn)著眼，改革高考制度是提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的根本。當(dāng)前首先要加強(qiáng)宣傳，積極營造關(guān)心學(xué)生體質(zhì)健康的社會(huì)氛圍;其次要深入貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件精神，全面加強(qiáng)學(xué)校體育工作;切實(shí)改革體育課程，以提高學(xué)生體質(zhì)健康為基礎(chǔ)來設(shè)計(jì)課程方案。