文章責編：linsen_1989
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《還珠格格》《宮心計》《宮2》……層出不窮的宮庭題材劇占據了大小熒屏，再加上新舊版本輝映對照，老生常談的題材被抽絲剝繭，在各類大小考試的黃金檔中猶如宮廷晚宴般，非得擺出千兒百八道子丑寅卯各有滋味的吃食來，膩味的固然是眾食客與那千年不變的雞禽鴨肉;可也苦了后廳擺弄著煎、炸、蒸、炒，揮灑著十八般武藝的“廚子”們……
劇目題材如此，申論主題亦復何求?公務員考試研究中心研究發現，從07年廣東省考的農村文化建設到11年的國考地市級的鄉村教育，從11年副省級的黃河精神到12年9.15聯考的孔子文化……申論這桌聚滿百萬食客的舉國鬧騰的宴席上，似乎從來不少“文化”這一特色菜。
鄧小平爺爺千叮嚀萬囑咐精神文明建設是實現四個現代化的重要保證……沒有理想、沒有艱苦奮斗的精神不行，精神面貌可以直接影響物質。胡總書記耳提面令發展社會主義先進文化，必須把社會主義核心價值體系建設融入國民教育、精神文明建設和黨的建設全過程。中國共產黨90多年的發展歷程也是文化建設和不斷發展的過程，從最初的文化意識到今天的文化自覺，構成了社會主義文化建設的寶貴經驗和財富;由此，傳承和宏揚優秀傳統文化自然是理所應當、迫不急緩;由此，文化這一主題自然應該成為這桌宴席的主食;由此，申論的延續和傳承自然順理成章，備考自然有理可循。
食材不變，可為“照顧”眾食客的各類需求，緩解審美疲勞，同時也要預防個別口饞腹饑的食客提前打探“菜單”，破壞一味來在神秘感勾引下的各色欲望;“廚子”們不得不使出渾身解術變換花樣豐富視聽以饗大眾;從11年黃河精神的內部學習稿到今年的關于繁榮和發展社會主義文化講座的主要內容，從“以弘揚黃河精神為主題”到“讓……大放異彩”為題，推陳出新的背后俱是湯藥不換;嗚呼哀哉!
申論主題的傳承與延續對于廣大考生來說自然是求之不得，既如此，自可節約大把備考時間和精力，集中精力投入到所謂的猜題押題的速成術上，但也應看到，經典的題材也并非衍生粗糙濫片，不時亦有神來之作;其實經典之于傳承，就像最精美的食材之于庖廚，每個自認為技術一流的廚師都想挑戰最好的原材料，問題就是能否拿起手中那把解牛的刀，而食客又是否有足夠的能力與膽識品得起這餐盛宴。
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