什么是“空談”?

　　在申論文章寫作中，大多數考生易犯常犯的錯誤就是動輒過度引用國家大政方針，“言必稱堯舜”，無論何種話題，無論哪種要求，均長篇大論“科學發展觀”或者“和諧社會”，“天真地”認為申論文章寫作就是唱贊歌、說功績，結果或因為理論積淀不厚導致分析論證匱乏，或因為過度拔高而導致牽強附會，失去可讀性，而直接長篇整句摘抄材料，囫圇吞棗，則更落入下乘。

　　“空談誤國”一直是廣大實踐家奉為圭臬的箴言，作為政府或者機關“大機體”的小“細胞”，公務員的文風中必將持續減少“空談”的分量，增加務實內容，言之有物，言之有理，公務員考試文章寫作的要求亦然，類似“內容充實”、“聯系實際”的要求將會越來越受到重視，增加實際內容將成為趨勢。

　　認識到了什么是“空談”，就需要努力避免：

　　第一，對政策文件的使用。思想是行動的先導，首先需要從觀念上認識到申論文章寫作是要考查考生的思維能力、認識實際問題的能力、活學活用和語言表達的能力，而不是單純政策文件的背誦能力。在某種程度上，作為準官方寫作，申論文章要重視實際，而作為“有思想”的要求，需要將文章的主題水到渠成地引申到、抽象到國家政策層面，這也是對考生“理論功底”的一個基本考查，做到“理論聯系實際”，但重點還是放在認識、分析和解決實際問題上，反對大篇幅的、過度的拔高。

　　第二，增加知識積淀。這被一直提及，雖然是老生常談，但卻實在是增加內涵、言之有物的不二法門。多數考生可能對“猜中”或者“做過”與材料主題相關的題目，但是由于每次考試中對同一熱點問題的考查問題和角度也將會有很大不同，例如2012年915聯考和2013年國考的申論考試中，甚至是今天的吉林省省考甲級中都涉及了“文化”的主題，但在材料選取、題目設計、主題側重等方面各有千秋，簡單復制已然是行不通。但這并未否定增加積淀的重要性，通過對熱點問題的把握和練習，可以拓寬視野，深化對主題的理解，增加看待問題的角度(即分論點)，甚至是可以增加與“熱點”相關的素材，達到觸類旁通的效果。

　　熱點的“押中”是“術”，真正的“道”、也是核心是要求考生平時多積累，接受文學、文化的熏陶，增廣見聞，提高語言的運用能力，減少“空談”既需要深厚積淀做基礎，也需要語言表達來幫助。

　　第三，申論中的“走轉改”。 “走基層、轉作風、改文風”本來是由中宣部、中央外宣辦、國家廣電總局、新聞出版總署、中國記協五部門為推進新聞工作者下基層、入群眾而聯合開展的活動。由于信息傳播途徑的快速化、多元化，而且申論材料選取的來源多是新聞報道、熱點評論等宣傳領域，因此申論整體也體現了緊跟社會熱點、與人民大眾生活息息相關的特點，例如今年吉林省省考乙級中直接采取“帶薪休假”的作答主題，因此在申論文章寫作中，需要考生“接地氣”，了解和體會“民間疾苦聲”，要改文風，實事求是，從實際出發，同時注意提高自己的語言表達能力，既不落入空談國策、只談對策的俗套，也不落入平鋪直敘、牽強堆砌的窠臼;既能彰顯思維、解決問題的能力，又能體現寫作基本功底、符合國家機關公務人員身份的要求。