考生在作答申論題目時，第一步是審題，大家不僅審清題干，而且要對題干中的每一個字和詞所代表的涵義理解透徹，以對我們解題提供幫助。下面我們對“歸納”一詞所代表的涵義，以及對申論作答有何要求進行詳細闡述。

　　一、“歸納”字面涵義

　　新華字典的解釋：歸納：①歸攏并使有條理(多用于抽象事物)：大家提的意見，歸納起來主要就是這三點。②一種推理方法，由一系列具體的事實概括出一般原理(跟‘演繹’相對)。

　　二、“歸納”在申論中的含義

　　“歸納”一詞在新華字典的解釋，就意味著在申論作答時，需要注意以下幾個方面：

　　(一)信息點較多，作答時要進行合并。“歸納”一詞就告知我們本題的信息點比較多，需要我們詳細閱讀，在作答時要對信息點合并同類項。合并同類項可按照：1.主體或角度;2.國內外;3.申論的宏觀邏輯思維：問題—影響—原因—對策，主要這三種進行歸納。

　　例如：【2011年國考地市級】

　　“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進城務工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據這兩則材料，對這些問題的具體表現進行概括和歸納。(10分)

　　要求：準確、全面、有條理。不超過200字。

　　【參考答案】

　　問題具體表現在政府政策、學校方面以及務工家庭和孩子三個方面：一、政府政策：城市戶籍限制，無法參加當地高考;教材不統一;對民辦學校扶持不夠;二、學校方面：公辦學校入學門檻高，費用貴;民辦農民工子弟學校無合法地位，辦學條件差，數量有限，經費緊張，辦學場所、師資隊伍、生源不穩定，學生流失嚴重。三、務工家庭和孩子：家庭經濟壓力大;對孩子教育不重視，輟學問題嚴重;學生存在自卑心理和“邊緣化”傾向;生活條件差。

　　此題在題干中出現“歸納”，則在做題過程中信息點較多，并且一定要對信息點進行合并，即歸納的過程，這個過程一定要在作答時體現出來。除此例題還有：

　　【2012年國考副省級】第一大題第1小題給定資料2—6”反映了市場經濟背景下社會生活中的種種問題，請對這些問題進行概括和歸納。(10分)要求：準確、全面、有條理。不超過250字。

　　此題按照不同的角度來歸納

　　【2011年9月聯考】第一題假定給定資料1—6是你在調查研究中獲取的信息，請你依據這些資料歸納出一份情況匯報提綱，以供領導參閱。(20分)要求：分條歸納，內容全面，表述準確，邏輯清晰;不超過400字。

　　此題按照申論的宏觀邏輯“問題-影響-原因-危害”來歸納。

　　(二)作答時包括“具體+歸納”兩個部分。除了前面三個例題證明作答時包括“具體+歸納”這兩個部分。同時還要針對一些暗藏玄機的題目審出這個結論。

　　例如：【2012年4月聯考】

　　根據“給定資料1”，“活熊取膽”事件中存在著一些具體爭議，請歸納爭議的焦點問題并作簡要說明。

　　要求：準確、全面、簡明。不超過400字。

　　我們在審題過程中發現有“歸納”一詞，乍一看作答體例分為兩個部分，即爭議的焦點+簡要說明。但是由于“歸納”一詞，所以我們明確，爭議的焦點是通過具體的爭議歸納出來的，也就是說這個題作答時包括三個部分：具體爭議、爭議的焦點以及簡要說明。在評分中也分別通過這三個部分給分。

　　以上是對申論中“歸納”一詞的涵義以及應用進行了一個詳細闡述，希望引起各位考生注意!

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