三、問號

　　問號是語氣語調的輔助符號工具，在行測言語考試中，比較有效的是反問和設問。反問是用疑問的形式表達確定的意思，只問不答，答案卻暗含在反問句中。

　　例1：聯合國教科文組織將2008年定為“馬鈴薯年”，俗名“土豆”的馬鈴薯被聯合國的專家們稱為“隱藏的寶貝”。聯合國用一種農作物命名一個年份，在歷史上只出現過一次，就是2003年--國際水稻年。今年的主角為什么不是“玉米”、“蘋果”，偏偏是土豆這個深埋地下，不起眼兒的小東西呢?因為解決全球糧食安全問題需要土豆。

　　對這段文字概括最準確的是：( C )

　　土豆和水稻都是重要的農作物

　　B.全球糧食安全問題應引起重視

　　C.土豆被提到糧食安全的戰略高度

　　D.土豆潛在的巨大價值有待進一步開發

　　很明顯，這道題目出現了較多的特殊標點和數字，這些都是典型的舉例子的標記，屬于分說部分，重要的是，段尾出現了一個設問句。所以這道題目只要抓住了最后一句話中的問句，就會發現是一個有問有答的設問句，解決問題的答案很重要，“解決全球糧食安全問題需要土豆”，因此只有C選項符合要求

　　例2：中國古人將陰歷月的大月定為30 天，小月定為29 天，一年有9 個月，即354 天，比陽歷年少了8 天多。怎么辦呢?在19 個陰歷年里加7 個閏月，就和19 個陽歷年的長度幾乎相等。這個周期的發明巧妙地解決了陰陽歷調和的難題，比希臘人梅冬的發明早了160 年。

　　這段文字主要闡明的是：( D )

　　A. 古代陰歷中閏月設置的規律與作用

　　B.中國古代歷法在當時有先進水平

　　C.陰陽歷調和問題在古代是個世界性問題

　　D.中國古代如何解決陰陽歷差異問題

　　文段共三句話，且每句話均有數字，所以各句并非典型意義上的舉例子。除此之外，發現第二句有一個一般疑問“怎么辦呢?”之后細說了具體的解決辦法。在提出問題、分析問題、解決問題的行文結構中，解決問題的句子是文段的重點，所以答案就在問號后面，即中國古代如何解決中國自己的陰陽歷差異問題的。所以答案應該是選D，而并非將中國古代與古代希臘進行比較。

　　除了上述提到了冒號、頓號、分號、問號以外，還有破折號、書名號等標點也可以幫助我們快速鎖定文段關鍵信息，考生朋友在備考的過程中要不斷地總結和積累，并結合具體真題融會貫通，如此以往，可以幫助我們大大增強語感，提高閱讀速度。

　　相關推薦：

　　2014年國家公務員考試行測五類敏感詞

　　備戰2014國家公務員考試 主題故事要收集

　　2014國家公務員考試行測點破語句填空題五大技巧