除了排列組合我們需要了解的一些概念之外，還有三種題型是高考以及公務員考試中常常出現的，它們分別為：捆綁法，插空法以及插板法。

　　我們具體看一下捆綁法在公考中的考察方法，以及解題思路。

　　例：5個人站成一排，要求甲乙兩人站在一起，有多少種方法?

　　通過閱讀題目，很容易發現這是一道排列組合問題。在排列組合問題中有，如果遇到了某些元素“必須在一起”的情況，解決這一類的問題就要使用捆綁法了，使用捆綁法的具體步驟如下：

　　1.將“必須在一起”的元素“捆綁起來”，作為一個元素與其余元素求排列或組合;

　　2.“捆綁”的元素按自身要求排列或組合;

　　3.用乘法原理講兩者相乘。

　　那么，我們看一下這道例題，題目中出現了“要求甲乙站在一起”這樣的字眼，很明確的提示我們這是一道運用“捆綁法”的問題。接下來按照步驟則甲乙看做一個人，與剩下的3個人一起排列，那就是4個人的全排列，也就是A44,另外一定要注意的是，甲乙兩個人之間也有一定的排列的關系，甲乙兩個人的站法種類為A22.最后，用乘法原理講兩者相乘，即答案為A44A22，

　　等于48種。

　　看一道練習題，鞏固一下：

　　練：有8本不同的書，其中數學書3本，外語書2本，其它學科書3本。若將這些書排成一列放在書架上，讓數學書排在一起，外語書也恰好排在一起的排法共有多少種?

　　曹璇提示：題中要求“讓數學書排在一起，外語書也恰好排在一起”，判斷出是捆綁問題。3本數學看做一個整體，2本外語看做一本。5本書進行排列，另外數學書本身之間有一定的排列關系，外語書也是這樣。所以，本題的答案為A55A33A22=1440種。

　　總結一下，在看排列組合問題時，如果遇到“相鄰”這樣的關鍵字，我們可以馬山判斷出題型，根據我們的總結進行三步走，就可以很快速并且正確的解決“捆綁類”的排列組合問題了。

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