第二節心理評估

　　一、心理評估及其意義

　　(一)心理評估的含義

　　心理評估，指依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程。心理評估既可采用標準化的方法，如各種心理測驗;也可以采用非標準化的方法，如評估性會談、觀察法、自述法等。

　　(二)心理評估的兩種參考架構

　　心理健康教育的對象應以正常學生(包括有輕、中度心理健康問題的正常學生)為主，因而心理評估的功能就不應只是進行心理癥狀學診斷或心理病理分類學診斷，而也應重視對學生發展潛能、自我實現程度的正向評定�，F有的評估手段是在兩種參考架構的基礎上制定的：健康模式與疾病模式。

　　(三)心理評估的意義

　　1.有針對性地進行心理健康教育的依據。

　　2.檢驗心理健康教育效果的手段。

　　二、心理測驗

　　心理測驗是為心理評估搜集數量化資料的常用工具。按照所要測量的特征大體上可把心理測驗分成認知測驗和人格測驗。

　　三、評估性會談

　　會談是心理咨詢與輔導的基本方法。

　　(一)傾聽

　　(二)鼓勵

　　(三)詢問

　　(四)反映

　　(五)澄清

　　(六)面質

　　四、其他方法

　　(一)觀察法

　　1.項目檢核表

　　2.評定量表

　　3.軼事記錄

　　(二)自述法

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