77、環境在兒童發展中的作用一影響(不起決定作用)

　　78實踐活動在作童身心發展中的作用是(不可替代的)

　　79、教育在兒童發燕尾服起(主導作用)

　　80、廣義上的教育包括(家庭教育)(學校教育)(社會教育)

　　81作為人們在觀念中存在的對教育活動的預期結果是(教育目的)

　　82、教育目的和教育價值是(因果關系)后因前果

　　83、教育目的和教育價值是由(教育價值)決定的

　　84、教育的價值包括(社會價值)(個人價值)

　　85在近現代西方(康德)(盧梭)(杜威)等人，是(個人本位論)的代表。

　　86在西方教育歷史上(爾干)(孔德)(凱樂斯仄德納)等人是(社會本位論)的代表

　　87、(個人與社會發展統一性)是馬克思的代表總結

　　88、實現個人全面發展的條件是(教勞結合)

　　89、德育教育是指(思想教育)(政治教育)(道德教育)

　　90、美育是對受教育者的(審美觀點)(審美能力)的教育

　　91、乳兒期(出生至一歲)嬰兒期(一至三歲)幼和期(3-6.7)童年期(6，7-11，12)少年期(11，22-14，15)青年期(14，15-17，18)

　　92、1999.6.13中央發布《關于深化教育改革，全國推進素質教育的決定》

　　93、學制是(學校教育制度)的簡稱，是一個(國家)各級各類的學校體系，它規定了(各級各類)的學校性質、任務，入學條件，修業年限以及彼此之間的相互關系。

　　94、我國近年學制的開始是由(壬寅學制)和(癸卯學制)

　　95、壬寅學制又名(欽定學堂章程)

　　96、癸卯學制又名(奏定學堂章程)

　　97、壬寅和癸卯學制的制定參照的是(日本明治維新時期的學制)

　　98、首次規定男女同校的學制是(壬子一癸丑學制)

　　99、壬戌學制是(中國現代教育史一第一個學制)

　　100、壬戌學制借鑒的是(美國學制)

　　101、近代頒的兩個學制是(癸卯學制)(壬子-癸丑學制)

　　102、我國現代階段初中畢業后，進入高一般采用的是(統一考試)制度。

　　103、我國學制體系由哪幾部分構成(學前教育系統)(初等教育系統)(高等教育系統)

　　104、學前教育的任務是(根據保育與教育相結合的原則以及德、智、體、美全面發展的原則向幼兒進行粗淺和知識和技能的教育，發展他們的思想，想象和言語表達能力，培養他們的學習興趣，求知俗望和良好的行為習慣，促進幼兒身心和諧發展。

　　105、幼兒園一般分為(一年)(二年)或(三年)制。

　　106、初等教育又稱(小學教育)

　　107、國家學制系統中學校教育的第一階段是(小學)

　　108、《義務教育法》規定小學入學的年齡是(6-7歲)

　　109、中等教育分為二級(初級中等教育)(高級中等教育)

　　110、中等教育的培養目標(向上一級學校輸送合格新生)(培養合格的后備力量)

　　111、普通中等教育包括(初中)(高中)

　　112、中等職業技術教育(中等職業學校)(職業高中)(中等專業學術)(持工學校)

　　113、學制的三種類型(雙軌制)(單軌制)(分支型學制)

　　114、高等教育分為(專科教育)(本科教育)(研究生教育)三個階段。

　　115、現已開辦的在職人員攻讀碩士種類有(工商管理碩士MBA)(公共行政管理碩士MPA)(教育碩士)(在職攻讀同學學歷碩士研究生教育)等

　　116、古德萊德從課程實施的縱向層分析課程分(理想課程)(正式課程)(感知課程)(動作課程)(體驗課程)