二、教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響

　　教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，反過來，它對政治經(jīng)濟(jì)制度也產(chǎn)生積極的作用。

　　(一)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才

　　通過培養(yǎng)人才實(shí)現(xiàn)對社會政治經(jīng)濟(jì)的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟(jì)的主要途徑。自古以來，任何一種政治經(jīng)濟(jì)制度，要想得到維持、鞏固和發(fā)展，都需要不斷有新的接班人，而這些人才的培養(yǎng)，主要是通過學(xué)校教育來實(shí)現(xiàn)的。進(jìn)人現(xiàn)代社會，社會生活日益復(fù)雜，科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展，勢必要求國家的政治經(jīng)濟(jì)人才具有較高的文化素養(yǎng)和科學(xué)文化水平，這就必然依靠專門化的學(xué)校教育。國家各級各類政治經(jīng)濟(jì)人才的學(xué)歷層次和多方面的素養(yǎng)都將隨之提高，它意味著教育的影響力亦相對增強(qiáng)。

　　(二)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量

　　學(xué)校自古以來就是宣傳、灌輸、傳播一定階級的思想、道德、政策的陣地。學(xué)校又是知識分子集中的地方，學(xué)校的教師和學(xué)生的言論、教材、文章以及他們的行為，是宣傳某種思想，借以影響群眾，服務(wù)于一定政治經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)力量。

　　(三)教育可以促進(jìn)民主

　　一個國家的民主程度直接取決于一個國家的政體，但又間接取決于這個國家人民的文化程度、教育事業(yè)發(fā)展的程度。普及教育的程度越高，人們的知識越豐富，就越能增強(qiáng)人民的權(quán)利意識，認(rèn)識民主的價(jià)值，推崇民主的政策，推動政治的改革和進(jìn)步。很難想像，在一個文盲充斥、迷信蔓延的國家里，會有民主的政治和較高的辦事效率。

　　從歷史上看，教育與政治關(guān)系的演進(jìn)，實(shí)質(zhì)上就是政治民主化與教育民主化演進(jìn)和發(fā)展的過程。封建社會的教育是特權(quán)階級利益與專制統(tǒng)治的產(chǎn)物。等級性、專制性、道統(tǒng)性及刻板的方法等，都是反民主的。封建教育的反民主性是與封建社會政治的專制和獨(dú)裁相對應(yīng)的。新興資產(chǎn)階級為了順應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要及其資本主義生產(chǎn)關(guān)系的要求，首先必須解決的就是讓勞動者擺脫人身依附關(guān)系，提供可以自由出賣的勞動力，以及平等的自由競爭。因此，自由、平等、人權(quán)等便成了資產(chǎn)階級民主政治的口號。資產(chǎn)階級的民主政治主要包括兩個方面：一是確認(rèn)公民的自由、平等權(quán)利(即所謂人權(quán));￡是民主代議制作為公民參政及保障權(quán)利的形式。教育作為一項(xiàng)基本人權(quán)，正是在這一歷史進(jìn)程中被提上日程的。可以說，近代資產(chǎn)階級教育民主化運(yùn)動，是伴隨著資產(chǎn)階級致治民主化運(yùn)動而孕育、發(fā)展的。人類出現(xiàn)了社會主義制度后，教育與政治關(guān)系也具有了進(jìn)入一個新階段的可能。要不斷推進(jìn)我國的民主化進(jìn)程，就要加速我國教育事業(yè)的發(fā)展，不斷提高全民族的文化水平。

　　總之，政治經(jīng)濟(jì)制度直接制約著教育的性質(zhì)和發(fā)展方向，教育又對一定的政治經(jīng)濟(jì)制度產(chǎn)生影響。這種影響隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，作為促進(jìn)社會進(jìn)步的力量，變得越來越重要。當(dāng)然，我們不能把教育的作用強(qiáng)調(diào)到不適當(dāng)?shù)某潭龋�認(rèn)為可以通過教育的作用解決政治經(jīng)濟(jì)的根本問題是不現(xiàn)實(shí)的，教育對政治經(jīng)濟(jì)的變革不起決定作用。

　　相關(guān)推薦：

　　2013年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)試題及答案5套

　　2013教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測試題及答案匯總