點(diǎn)擊查看：2013年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)章節(jié)考點(diǎn)命題匯總

　　第三節(jié) 教育與科學(xué)技術(shù)(本章習(xí)題)

　　鄧小平曾經(jīng)說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)、日新月異。信息技術(shù)尤其是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)超出了我們的想象力。科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響已經(jīng)成為無處不在、無法回避的現(xiàn)實(shí)。那么，科學(xué)技術(shù)對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生哪些影響?二者之間有著什么樣的關(guān)系?這顯然應(yīng)該是教育所關(guān)心的重要話題。

　　一、科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響

　　科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響，首先表現(xiàn)為對(duì)教育的動(dòng)力作用。教育事業(yè)是一項(xiàng)傳統(tǒng)性很強(qiáng)的事業(yè)。在歷史上教育的某一形態(tài)一旦形成，往往幾十年、幾百年一脈相承，而科學(xué)卻是活躍的、革命性的。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以后，科學(xué)已成為第一生產(chǎn)力，成為整個(gè)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。科學(xué)的發(fā)展對(duì)教育提出新的要求和挑戰(zhàn)，沖擊教育的傳統(tǒng)領(lǐng)域，導(dǎo)致教育中的新與舊、先進(jìn)與落后的矛盾斗爭(zhēng)，最終促成教育的革新與發(fā)展。其次，科學(xué)的發(fā)展不但對(duì)教育的發(fā)展提供動(dòng)力，而且還能為教育的發(fā)展指明方向、預(yù)示結(jié)果，引導(dǎo)教育遵循著科學(xué)的軌道前進(jìn)。具體地說，科學(xué)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　(一)科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念

　　科學(xué)發(fā)展水平?jīng)Q定了教育者的知識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)，影響到他們對(duì)教育內(nèi)容、方法的選擇和運(yùn)用，也影響到他們對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)和教育過程中教育機(jī)制的設(shè)定。

　　(二)科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量

　　一方面，科學(xué)發(fā)展正日益揭示出教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律，為教育活動(dòng)提供指導(dǎo);另一方面，科學(xué)的發(fā)展及其在教育上的廣泛運(yùn)用，使教育對(duì)象得以擴(kuò)大，每次科學(xué)技術(shù)的發(fā)展都極大地促進(jìn)了教育者數(shù)量的發(fā)展。

　　(三)科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段

　　科學(xué)技術(shù)可以滲透到教育活動(dòng)的所有環(huán)節(jié)中去，為教育資料的更新和發(fā)展提供各種必要的思想基礎(chǔ)和技術(shù)條件。學(xué)校類型的多樣化，規(guī)模的擴(kuò)大，教育設(shè)施的興建，教育內(nèi)容的記載與表達(dá)，教學(xué)用具與器材的制造等，都離不開科學(xué)技術(shù)的作用。

　　相關(guān)推薦：

　　2013年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)試題及答案5套

　　2013教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測(cè)試題及答案匯總