練習(xí)與思考

　　一、單項選擇題

　　1、確定我國教育目的的理論依據(jù)是 ( A )

　　A、人的全面發(fā)展學(xué)說

　　B、辯證唯物主義理論

　　C、剩余價值學(xué)說

　　D.歷史唯物主義理論

　　2、馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是 ( B )

　　A、加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育

　　B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

　　C、開展網(wǎng)絡(luò)教育

　　D、高等學(xué)校擴(kuò)招

　　3、依據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為 ( D )

　　A、教育目的

　　B、教育方針

　　C、教育計劃

　　D、培養(yǎng)目標(biāo)

　　4、“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”這一教育目的，以法的形式把它確定下來的是在 ( D )

　　A、1982年頒布的《中華人民共和國憲法》

　　B、1986年頒布的《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　C、1993年頒布的《中華人民共和國教師法》

　　D、1995年頒布的《中華人民共和國教育法》

　　5、1999年6月，中共中央，國務(wù)院頒發(fā)的教育文件是 ( B )

　　A、《關(guān)于教育工作的指示》

　　B、《關(guān)于深化教育改革，全歷推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

　　C、《關(guān)于教育體制改革的決定》

　　D、《中國教育改革和發(fā)展綱要》

　　6、引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動技術(shù)知識和技能，形成勞動觀點和習(xí)慣的教育稱為 ( D )

　　A.勞動教育

　　B.技術(shù)教育

　　C.職業(yè)技術(shù)教育

　　D.勞動技術(shù)教育

　　二、填空題

　　1、教育目的具有導(dǎo)向作用，激勵作用和 評價 作用。

　　2、一切教育工作的出發(fā)點和歸宿是 教育目的 。

　　3、我國1995年頒布的《教育法》規(guī)定教育要培養(yǎng) 德、智、體 等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　4、1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出教育要以培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神 和實踐能力為重點。

　　5、教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是 具體與抽象 的關(guān)系。

　　6、形成學(xué)生 創(chuàng)造美 的能力是美育的最高層次的任務(wù)。

　　7、提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的 精神素養(yǎng) 。

　　三、簡答題

　　1、普通中學(xué)在智育方面有哪些要求?

　　2、現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神是什么?

　　3、素質(zhì)教育的基本理念表現(xiàn)在哪些方面?請簡述。

　　四、論述題

　　1、為什么素質(zhì)教育要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力為重點?

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