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　　創造性思維的特征

　　發散思維的特點是：

　　1.流暢性

　　2.靈活性(變通性)

　　3.獨創性

　　(六)創造性思維的培養

　　1.創設有利于創造性產生的環境

　　(1)創設寬松的心理環境

　　(2)給學生留有充分選擇的余地

　　2.注重創造性個性的塑造

　　(1)保護好奇心

　　(2)接觸個體對答錯問題的恐懼心理

　　(3)鼓勵獨立性和創新精神

　　(4)重視非邏輯思維能力

　　3.教授創造性思維策略

　　(1)發散思維訓練

　　(2)推測與假設訓練

　　(3)自我設計訓練

　　(4)頭腦風暴訓練

　　補充：智力和智力理論

　　(一)智力的定義和構成

　　目前大家一致認可的智力定義是：智力是使人能順利完成某種活動所必須的各種認知能力的有機結合，

　　它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以抽象思維能力為核心。

　　(二)智力理論(案例分析)

　　1.卡特爾的智力形態論

　　2.加德納的多元智力理論

　　1.卡特爾的智力形態論

　　美國心理學家卡特爾，將人的智力分為流體智力和晶體智力兩種不同的形態。

　　流體智力是一個人生來就能進行智力活動的能力，即學習和解決問題的能力，它依賴于先天的稟賦。而晶體智力則是一個人通過其流體智力所學到的并得到完善的能力，是通過學習語言和其他經驗而發展起來的。

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