云南省教師資格證考試《中學教育學》模擬試題五參考答案

　　一、選擇題

　　1. D 2. A 3. A 4. B 5. C 6. B 7. B 8. A 9. D10. C l 1. C 12. B 13. B 14. A 15. B 16. B 17. C 18. D19. A 20. B

　　二、填空題

　　1.教育規律 2.數 3.勞動力質量 4.主觀能動性 5.發展個|生6.創造精神 7.職業角色 8.現實發展與未來發展9.學科 10.教科書11.過程評價 12.社會歷史經驗13.認識的教育性 14.講演 15.綜合課16.設計教學法 17.心理健康教育18.品德意志 19.體諒模式 20.學生為本

　　三、簡答題

　　1.(1)個體身心發展的順序性。(2)個體身心發展的階段性。(3)個體身心發展的不平衡性。(4)個體身心發展的互補性。(5)個體身心發展的個別差異性。

　　2.(1)具有先進的教育理念。(2)具有良好的教育能力。(3)具有一定的研究能力。

　　3.(1)受學生本人興趣、需要以及所接受的外部要求的推動和支配，學生對外部信息選擇的能動性、自覺性。(2)受學生原有知識經驗、思維方式、情感意志、價值觀等制約，學生對外部信息進行內部加工的獨立性、創造性。

　　4.(1)科爾伯格對于道德判斷發展六階段的界定未必合乎我們的國情，但研究方法和研究結果總的說是可信的，值得進一步研究和發展。(2)發展性原則在我國學校的知識教學中已經得到廣泛認可和應用，但在德育上還沒有更多的研究和展開。(3)我國學校在系統地傳授道德知識方面頗有心得，但在提高學生道德缺少行之有效的辦法。認知性道德發展模式可以提供有益的借鑒。

　　5.(1)書本知識的教學要注重聯系實際。(2)重視培養學生運用知識的能力。(3)正確處理知識教學與技能訓練的關系。(4)補充必要的鄉土教材。

　　四、論述題

　　1.生產力的發展，使得教育制度、教育觀念、教育內容、教育形式均發生了深刻的變化。使教育的改革和發展呈現出一些新的特點：(1)教育的終身化。(2)教育的全民化。(3)教育的民主化。(4)教育的多元化。(5)教育技術的現代化。

　　2.以上教學過程采用了講授法、演示法和討論法。(1)講授法是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法。講授法的基本要求是：①講授內容要有科學性、系統性、思想性;②注意啟發;③講究語言藝術。(2)演示法是教師通過展示實物、直觀教具、進行示范性實驗或采取現代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。基本要求是：①做好演示前的準備;②要使學生明確演示的目的、要求與過程;③通過演示，使所有的學生都能清楚、準確地感知演示對象。(3)討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽，以獲取知識的方法。基本要求是：①討論的問題要有吸引力;②要善于在討論中對學生啟發引導;③做好討論小結。