文章責編:宋曉敏
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第 1 頁:Ⅰ.Vocabulary and Grammar |
第 2 頁:Ⅱ. Reading Comprehension |
第 3 頁:Ⅲ. Proofreading and Error Correction |
第 4 頁:Ⅳ.Translation |
第 5 頁:Ⅴ.Writing |
第 6 頁:六、填空題 |
第 7 頁:七、簡答題 |
第 8 頁:八、論述題 |
第 9 頁:參考答案及解析 |
教育學、教育心理學部分
得分評卷人
六、填空題(5小題,每小題1分,共5分)
1.動機強度與學習效率之間的關(guān)系是。
2.是中小學為實現(xiàn)學校教育目的,與課堂教學相配合,在課堂教學以外對學生身心實施多種影響的正規(guī)教育活動。
3.提出認知發(fā)現(xiàn)理論,提倡發(fā)現(xiàn)學習的教育學家和心理學家是。
4.是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學科的總稱,是若干個教育類學科構(gòu)成的學科總體。
5.應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學習策略是一種。
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