第一章教育心理學同步訓練模擬試題及答案

　　一、單項選擇題

　　1.教育心理學初創時期的時問大致為( )。

　　A.19世紀20年代以前

　　B.19世紀80年代

　　C.20世紀20年代以前

　　D.20世紀80年代

　　2.觀察學生在課堂上的表現，以了解學生的注意穩定性、情緒狀態和個性特征所采用的研究方法是( )。

　　A.測驗法

　　B.觀察法

　　C.實驗法

　　D.調查法

　　3.( )是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具。

　　A.教學工具

　　B.教學環境

　　C.教學設施

　　D.教學媒體

　　4.60年代初，( )發起課程改革運動，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。

　　A.布魯納

　　B.桑代克

　　C.皮亞杰

　　D.廖世承

　　5.在教育心理學看來，( )不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內容。

　　A.教學內容

　　B.教學媒體

　　C.教學環境

　　D.評價/反思過程

　　6.教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務。( )思潮掀起一場教育改革運動。

　　A.人本主義

　　B.行為主義

　　C.認知心理學

　　D.信息論

　　7.心理學作為一門獨立的學科誕生于( )年。

　　A.1879

　　B.1897

　　C.1789

　　D.1798

　　8.( )是研究如何促使學生從內部理解所學內容的意義，并對學習進行自我調節。

　　A.主動性研究

　　B.反思性研究

　　C.合作性研究

　　D.社會文化研究

　　9.調查法中技術性最強的方法是( )。

　　A.測驗法

　　B.問卷法

　　C.觀察法

　　D.談話法

　　10.心理科學研究中應用最廣、成就最大的一種方法是( )。

　　A.觀察法

　　B.談話法

　　C.實驗法

　　D.問卷法

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