一、判斷題

　　1.在《教育學》中，“教育與發展”主要指教育對人的發展起著重要作用。(Í)P34

　　2.原始社會的教育沒有階級性。(Ö)P35

　　3.資本主義社會“學校教育制度系統化，義務教育達到一定年限，對思想的控制隱蔽化”，這主要說明在資本主義社會中經濟決定了教育的發展。(Ö)P36

　　4.5.1993年的《中國教育改革與發展綱要》中提出，我國的教育體制應該與建立社會主義市場經濟相適應。此時，多元辦學體制、多渠道投資體制、政校分離的管理體制建立起來。(Ö)P39

　　5.教育與政治之間是彼此制約的。(Ö)P41

　　6.通過撥款方式來影響教育的發展，這說明了經濟對教育的決定作用。(Í)P41

　　7.教育民主化包括教育的民主和民主的教育兩個方面。(Ö)P44

　　8.廣義的文化包括三個層面物質文化、精神文化、制度文化。(Ö)P45

　　9.可持續發展指的是立足于滿足后代人需要的發展觀念，它包括自然環境的可持續發展、經濟的可持續發展、社會的可持續發展。(Í)P52

　　10.童年期是半幼稚、半成熟的時期。(Í)P63

　　11.兒童身心發展的個別差異是由遺傳、環境和教育諸多方面綜合作用的結果。(Ö)P61

　　12.對弱勢學生給予一定的特殊待遇不是教育平等化所提倡的。(Ö)P44、P82

　　13.可持續發展影響到教育的發展，而教育是可持續發展的必要支柱。(Ö)P53

　　14.學校教育應當回避社會文化中與學校教育所提倡的方向不一致的方面。(Í)P58

　　二、單選題

　　1.具有“學校教育制度化、嚴密化，普及義務教育達到一定年限，教學內容空前豐富，對思想的控制隱蔽化”的教育特征體現在什么社會之中。(C)P36

　　A、奴隸社會

　　B、封建社會

　　C、資本主義社會

　　D、社會主義社會

　　2.下面哪一項不屬于教育對文化的反作用(B)。P46-48

　　A、延續和傳播文化

　　B、決定文化傳統的特點

　　C、整理、發展和創造文化

　　D、創造獨特的學校文化

　　3.我國教育法規將教育規定為社會主義性質，這反映了(B)對教育的制約作用。P42

　　A、經濟

　　B、政治

　　C、文化

　　D、科學技術

　　4.德意志民族重理性思維，美利堅民族則崇尚實際，這主要體現了(C)對教育的制約作用。P45

　　A、經濟

　　B、政治

　　C、文化

　　D、科學技術

　　5.可持續發展的思想形成于二十世紀哪個年代(D)。P51

　　A、60

　　B、70

　　C、90

　　D、80

　　6.到二十世紀(D)年代以來，可持續發展觀念在世界范圍內廣泛地得以傳播，并成為世界上大多數國家制定社會發展戰略的指導思想。P51

　　A、60

　　B、70

　　C、80

　　D、90

　　相關推薦：

　　2011上海教師資格考試中學教育學模擬題及答案(1)