二、雙選題

　　1、歷史上形形色色的教育目的可以歸結為兩種教育價值觀：( )

　　A.社會本位

　　B.理性價值觀

　　C.個人本位

　　D.感性價值觀

　　2、教師的職業角色除了教育者之外，他還是：( )

　　A.教學主導者

　　B.文化傳播者

　　C.監護者

　　D.研究者

　　3、教育在人的發展中起主導作用，主要表現為：( )

　　A.促進個體社會化

　　B.培養應試技巧

　　C.促進個體個性化

　　D.掌握科學知識

　　4、教育目的的社會制約性是指：( )

　　A.一定社會的政治經濟制度決定著一定社會的教育目的

　　B.教育目的為一定的社會生產力發展水平和科技發展水平所制約

　　C.受教育人口的規模對教育目的的制約

　　D.學校發展規模對教育目的的制約

　　5、學校作為學習者的特有屬性是：( )

　　A.有自主性的人

　　B.發展中的人

　　C.以學習為主要任務的人

　　D.有差異的人

　　6、教師作為專業人員與非專業人員區別的重要標準是：( )

　　A.是否具有反思意識和能力

　　B.是否熱愛教育事業

　　C.以學習為主要任務的人

　　D.是否熱愛學生

　　7、教師專業發展的策略是：( )

　　A.以評價促發展

　　B.自主發展

　　C.職前教育

　　D.入職培訓

　　8、從課程內容的組織方式可以將課程分為：( )

　　A.分科課程

　　B.經驗課程

　　C.綜合課程

　　D.學科課程

　　9、目前我國中小學課堂教學常用的直觀感知的方法包括：( )

　　A.演示法

　　B.參觀法

　　C.討論法

　　D.談話法

　　10、下列屬于教育學專業期刊的是：( )

　　A.《教育研究》

　　B.《中國教師報》

　　C.《中國教育學刊》

　　D.《中國教育報》

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