一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分，共20分)

　　1.在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是( )。

　　A.全園教育目標

　　B.中期目標

　　C.近期目標

　　D.行為目標

　　2.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”.主要說明了在教育過程中應( )。

　　A.尊重兒童的個性

　　B.培養幼兒積極的情感體驗

　　C.重視兒童學習的自律性

　　D.重視兒童的主動操作

　　3.在幼兒園中負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作的是( )。

　　A.園長

　　B.阿姨

　　C.保育員

　　D.幼兒教師

　　4.對生病兒童進行家訪是什么性質的家訪?( )

　　A.新生家訪

　　B.情感性家訪

　　C.定期家訪

　　D.問題兒童重點家訪

　　5.在良好的教育環境下，5～6歲幼兒能集中注意( )。

　　A.5分鐘

　　B.10分鐘

　　C.15分鐘

　　D.7分鐘

　　6.關于幼兒注意的發展，正確的說法是( )。

　　A.定向性注意隨年齡的增長而占有越來越高的地位

　　B.有意注意的發展先于無意注意的發展

　　C.定向性注意實質上是一種不學而能的生理反應

　　D.選擇性注意范圍的擴大說明選擇性注意的發展

　　7.兒童能以命題形式思維，則其認知發展已達到( )。

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　8.兒童開始能夠按照物體某些比較穩定的主要特征進行概括，說明兒童已出現了( )。

　　A.直觀的概括

　　B.語詞的概括

　　C.表象的概括

　　D.動作的概括

　　9.( )的發生標志著兒童的各種認識過程已經齊全。

　　A.感覺

　　B.知覺

　　C.記憶

　　D.思維

　　10.3歲兒童常常表現出各種反抗行為或執拗現象，這是兒童心理發展中的( )現象。

　　A.最近發展區

　　B.敏感期

　　C.轉折期

　　D.關鍵期

　　11.有個正常幼兒.在同齡人都能獨立走路時.他還必須拉著成人的手才能走路。其實質上是缺乏獨立行走的( )。

　　A.目的

　　B.需要

　　C.興趣

　　D.有意性

　　12.對幼兒來說.個性發展的主要內容是( )開始形成。

　　A.自我意識

　　B.個性特征

　　C.調控系統

　　D.情緒狀態

　　13.關于幼兒園社會教育的論述。不正確的有( )。

　　A.幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中體現

　　B.幼兒園社會教育是幼兒社會性發展所需要

　　C.幼兒園社會性教育應該從幼兒的生活經驗出發

　　D.幼兒園社會教育要在幼兒日常生活和活動中進行

　　14.對幼兒園活動的正確理解是( )。

　　A兒童盡情地隨意玩耍

　　B.在安全的前提下按課程的要求活動

　　C.為兒童舒展筋骨而開展活動

　　D.教育過程就是活動過程.促進兒童身心健康發展

　　15.下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的?( )

　　A.在孩子未成年時.父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

　　B.盡量滿足孩子的一切要求

　　C.當父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時.以父母的觀念為準

　　D.即便是最民主的家庭.也對孩子有所保留.有時還要適當回避

　　16.在同一桌上繪畫的幼兒。其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是( )。

　　A.想象無預定目的.由外界刺激直接引起

　　B.想象的主題不穩定.想象方向隨外界刺激變化而變化

　　C.想象的內容零散.無系統性，形象間不能產生聯系

　　D.以想象過程為滿足.沒有目的性

　　17.關于幼兒對時間概念的掌握，下列說法正確的是( )。

　　A.對一日時間延伸的認識水平高于對當日之內時序的認識

　　B.對一日時間延伸的認識水平低于對當日之內時序的認識

　　C.對過去認識的發展水平高于對未來的認識水平

　　D.對未來認識的發展水平高于對當日的認識水平

　　18.言語的自我調節機制不包括( )。

　　A.言語聽覺調節

　　B.言語視覺調節

　　C.言語動覺調節

　　D.言語觸覺調節

　　19.問題言語最為豐富的年齡是( )。

　　A.0～2歲

　　B.1～3歲

　　C.3～4歲

　　D.4～5歲

　　20.幼兒發展評價的方法不包括( )。

　　A.作品分析法

　　B.談話法

　　C.問卷調查法

　　D.家長評價

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