二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　1.__________是關于個人對自己認知過程的知識和調節這些知識的能力。

　　2.態度的行為成分是指準備對某對象做出某種反應的__________。

　　3.依從階段的行為主要受控于外在壓力，而不是__________。

　　4.學校心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面：其中，__________是主要目標，__________是高級目標。

　　5.教師組織課堂空間的方法有按__________原則和__________原則安排課堂空間。

　　6.人際交往是教師和學生在課堂里__________、溝通思想和交流情感的過程。

　　7.論文題一般較常使用的有兩種類型：__________和__________。

　　8.在教學過程中，教師設計__________，組織__________，與學生進行信息交流，從而引導學生的理解、思考、探索和發現過程，使其獲得知識、技能和態度。

　　9.自我監控屬于意志控制，如自我檢查、自我監督、__________、自我追求等。

　　10.在操作性條件作用理論的直接影響下，__________風靡全球，成為20世紀第一次世界性的教學改革運動。

　　三、辨析題(本大題共10小題。每小題2分，共20分)

　　1.根據對評價結果的解釋，可將教學評價分為常模參照評價和標準參照評價。

　　2.數學老師在課堂上看著同學都不想聽課，還互相講小話，他突然宣布說“今天這堂的內容占考試總內容的80%”，這時，同學們變得個個精神抖擻起來，這種紀律是學生自我促成的紀律。

　　3.正式群體是由教育行政部門明文規定，職責權利明確的組織，而非正式群體是沒有成文的規范的，對個體的影響一般都是消極大于積極。

　　4.李老師選擇班上的李四同學作為榜樣來說服同學們不要遲到、早退，沒想到班上許多同學都說“還拿他做榜樣呢，他也不是沒遲到過，切!”，這說明李老師在選擇榜樣時沒有考慮到榜樣的針對性。

　　5.專家之所以比新手牛是因為專家比新手擁有更多的專業知識。

　　6.PQ4R閱讀策略屬于學習策略訓練中的程序化訓練模式。

　　7.1903年，美國心理學家雅各布森出版的《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。

　　8.父母受教育程度越高，對子女的要求越嚴格，則越有利于孩子創造性的培養。

　　9.系統脫敏法由洛克1958年首創。

　　10.在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心;二是教師富于激勵和想象的傾向性。

　　四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

　　1.簡述教育心理學的發展趨勢。

　　2.意義學習需要具備哪些條件?

　　3.試述遺忘的原因。

　　4.在原型定向階段，教師應當怎樣幫助學生完成學習任務?

　　5.簡述生活中保持健康情緒的必要條件。

　　五、論述題(本大題共2小題，第1小題12分，第2小題13分，共25分)

　　1.試述創造性的含義及其基本特征。

　　2.聯系實際說一說如何依據學生品德心理發展的規律和特點培養學生良好的品德?

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