一、單項選擇題

　　1.A【解析】放任型、民主型和專制型是三種典型的類型。

　　2.D【解析】這說明兒童能獨立表現出來的心理發展水平，和在成人指導下能表現出來的心理發展水平之間的差距。

　　3.B【解析】兒童心理發展的轉折期，并非一定出現“危機”，轉折期和危機期有所區別，轉折期是必然出現的，但“危機”卻非必然出現，在掌握規律的前提下，正確引導兒童心理的發展，“危機”會化解;危機期一般出現在轉折期。

　　4.A【解析】幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結合起來。

　　5.D【解析】新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。

　　6.A【解析】努力控制自己說明有意志的參與，是有意注意。

　　7.D【解析】記憶出現時間由早到晚依次是運動記憶、情緒記憶、形象記憶、語詞記憶。

　　8.C【解析】想象是對頭腦中已有的表象進行改造，建立新形象的過程。

　　9.D【解析】幼兒最典型的思維是具體形象思維，即依靠事物在頭腦中具體形象的聯想進行的。

　　10.A【解析】環境是兒童語言形成的現實條件。

　　11.D【解析】嬰兒首先通過模仿學會語音。

　　12.C【解析】嬰兒面孔偏好呈類似U型曲線的發展趨勢。

　　13.A【解析】原始的情緒與生理需要是否得到滿足有密切關系。

　　14.A【解析】自我意識的成熟是兒童個性的成熟的標志。

　　15.A【解析】兒童的性格已經表現出明顯的個別差異。

　　二、填空題

　　1.環境

　　2.反應型攻擊性行為　主動型攻擊性行為

　　3.幼兒與成人的關系或親子關系　幼兒與同伴的關系

　　4.幼兒自身的心理活動

　　5.年齡特征

　　6.判斷　推理

　　7.眼手探索活動

　　8.無意　有意

　　9.前攝抑制

　　10.客觀現實

　　11.具體性　形象性　經驗性　擬人性

　　12.游戲言語　問題言語

　　13.視敏度

　　14.思維方式

　　15.格塞爾 結構性的變化