五、論述題

　　【答案要點】幼兒的情緒、情感與幼兒的活動的關系如下：

　　(1)生活環境與幼兒的情緒、情感。生活環境包括物質環境和精神環境。好的環境能使幼兒處于輕松、愉快的積極情緒狀態，而差的環境則容易導致幼兒的消極情緒。幼兒良好的情緒依賴于幼兒園中豐富多彩的學習環境，因為單調的刺激容易使人產生厭煩等消極情緒，而環境的變化與多樣則能激發人的探索興趣。

　　幼兒園的精神環境主要指幼兒周圍人與人之間的關系，主要是教師之間的關系、教師與幼兒之間的關系及幼兒之間的關系。而在這些關系中，對幼兒影響最大的是班內教師與幼兒本人的關系及幼兒與同伴之間的關系。

　　情緒具有易感性的特點，和諧、優美、輕松、愉快的生活環境無疑會使幼兒從中受到感染，產生愉快的情緒體驗，這種愉快的情緒會成為一種情緒背景，影響幼兒一日生活的各個環節。

　　(2)游戲活動與幼兒的情緒、情感。幼兒期的基本活動是游戲，游戲對幼兒情緒的作用十分大。這是因為游戲不僅使幼兒直接從活動本身獲得快樂，還可以滿足幼兒的許多需要。游戲和幼兒情緒、情感之間的關系主要體現在以下幾方面：

　　第一，主動感是幼兒期的重要需要形式，游戲給幼兒提供了主動活動的機會。

　　第二，幼兒期旺盛的求知欲可以在游戲中得到滿足。

　　第三，參加成人活動是每個幼兒的夢想，游戲可以使夢想成真，給幼兒帶來巨大快樂。

　　(3)在活動中幫助幼兒克服不良情緒。成人要善于發現與辨別孩子的情緒，從幼兒的情緒表現來分析幼兒的內心情感世界;要注意幼兒的個別差異，對不同的孩子采取不同的方法;注意孩子積極情感的引導，讓積極情感成為幼兒情感的主旋律，減少消極情感的產生。

　　六、案例分析題

　　【答案要點】(1)在社會性發展中，宣宣在同伴交往方面屬于問題兒童，具有攻擊性。

　　(2)這種兒童一般體質強、力氣大、行為表現消極、不友好，積極行為很少;能力較強、聰明、愛玩、性格外向、脾氣急躁、容易沖動、過于活潑好動、喜歡交往，在交往過程中主動，但不善于交往。對自己的社會地位缺乏正確的評價。

　　對這樣的兒童進行教育的時候，要注意：首先，要使他們了解受歡迎兒童的性格特點及自身存在的問題，幫助他們學習與他人友好相處。其次，教師要引導其他兒童發現這些兒童的長處，及時鼓勵和表揚，提高這些幼兒在同伴心目中的地位。通過有效地教育活動達到促進兒童交往、改善同伴關系的目的。