一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案。并將正確答案的序號填在題干的括號內，每小題2分，共40分)

　　1.我國近代學制創建于(　)。

　　A.盛唐

　　B.明末

　　C.清末

　　D.民國

　　2.戰國后期從正反兩方面總結儒家的教育理論和經驗，成為罕見的世界教育思想遺產的著作是(　)。

　　A.《學記》

　　B.《孟子》

　　C.《論語》

　　D.《中庸》

　　3.在個體發展的動因上，持內發論的代表人物是(　)。

　　A.孟子

　　B.荀子

　　C.洛克

　　D.華生

　　4.影響人的身心發展因素中，起決定作用的是(　)。

　　A.遺傳素質

　　B.環境因素

　　C.教育因素

　　D.個體主觀能動性

　　5.青少年身心發展中的哪一條規律的存在，使得有缺陷的兒童接受教育具有可能?(　)A.個別差異性

　　B.不平衡性

　　C.互補性

　　D.階段性

　　6.確定我國教育目的的理論依據是(　)。

　　A.人的全面發展學說

　　B.辯證唯物主義理論

　　C.剩余價值學說

　　D.歷史唯物主義理論

　　7.下列中，教育的哪一方面并不受政治經濟制度所決定?(　)

　　A.教育的方法與手段

　　B.教育的領導權

　　C.受教育的權利

　　D.教育目的的確立

　　8.我國哪一部法律對未成年學生應盡的義務作了明確規定?(　)

　　A.《義務教育法》

　　B.《教育法》

　　C.《未成年人保護法》

　　D.《憲法》

　　9.在師生關系模式上，提出“以學生為中心”的教育家是(　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.凱洛夫

　　D.杜威

　　10.課程是構成教學活動的基本要素，以下選項不屬于課程設計的范疇的是(　)。

　　A.教學參考書

　　B.教學計劃

　　C.教科書

　　D.教學大綱