一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　第1題 在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育的是(　　)。

　　A.明朝

　　B.中華民國

　　C.中華人民共和國

　　D.清朝

　　【正確答案】：D 試題解析：本題考查的知識點是“我國小學教育的歷史與現狀”。

　　【名師詳解】清朝政府頒布《奏定初等小學堂章程》，設定初等小學，并規定初等小學教育為義務教育。

　　第2題 以學生發展為本的課程，要求把課程改革建立在腦科學研究、心理學研究和(　　)研究的基礎之上，把學生的發展作為課程開發的著眼點和初目標。

　　A.課程學

　　B.社會科學

　　C.教育學

　　D.教育心理學

　　【正確答案】：C 試題解析：本題考查的知識點是“我國基礎教育課程改革的現狀和發展趨勢”。

　　【名師詳解】以學生發展為本的課程，要求把課程改革建立在腦科學研究、心理學研究和教育學研究的基礎之上，把學生的發展作為課程開發的著眼點和初目標。

　　第3題 將學業成功或失敗歸因于個人外部的穩定因素，指的是歸因于(　　)。

　　A.能力

　　B.努力

　　C.任務難度

　　D.運氣

　　【正確答案】：C 試題解析：【考查要點】本題考查的知識點是“韋納的歸因理論”。.

　　【名師詳解】根據韋納的歸因理論，任務難度是外部的穩定因素，能力是內部的穩定因素，運氣是外部的不穩定因素，努力是內部的不穩定因素。

　　第4題 某教師上一堂詩歌欣賞課，學生要求逐字解釋，老師就請學生一一解釋并加入探討。但又有學生提出不同看法，并以參考書為依據。老師激發學生討論，課代表說：“不同的版本是會有不一致的解釋，有分歧是允許的。”這個教學片段體現了教學互動方式的(　　)。

　　A.單向性

　　B.雙向性

　　C.多向性

　　D.成員性

　　【正確答案】：C 試題解析：【考查要點】本題考查的知識點是“運用相關知識對小學教育教學實踐中的問題進行一定的分析”。

　　【名師詳解】教學互動方式的多向性有利于發揚民主教學，提高學生主動學習的積極性，培養學生獨立思考的能力和合作探究的精神。

　　第5題 下列關于教學設計的論述錯誤的是(　　)。

　　A.教學設計具有靈活性的特點

　　B.教學設計的方案一般不能修改

　　C.在教學設計過程的模式中包括學習目標、內容、學生特征、教學策略、教學評價

　　D.教學設計需要用系統的方法進行設計

　　【正確答案】：B 試題解析：【考查要點】本題考查的知識點是“小學教學設計的內涵”。

　　【名師詳解】教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優化地安排，形成教學方案的過程。教案設計要靈活多樣，注重實效：同一個教學內容，在同一時期，不同的教師設計的教案形式可以不同;同一個教學內容，在不同時期，同一個教師設計的教案也會不同;每個人都有自己的設計方法和風格，只求基本部分相同，不求完全相同。在教學設計過程的模式中，學習目標、學習內容、學生特征、教學策略和教學評價構成教學設計的五大基本要素。故本題選B。

　　第6題 不屬于社會公益勞動的項目是(　　)。

　　A.打掃校園

　　B.植樹造林

　　C.擁軍優屬

　　D.幫老助殘

　　【正確答案】：A 試題解析：【考查要點】本題考查的知識點是“社會公益勞動”。

　　【名師詳解】社會公益活動是學校組織的一種直接服務于社會公益事業的義務和支援服務活動。植樹造林、擁軍優屬和幫老助殘都可以體現出社會公益活動的特點，而打掃校園則不符合社會公益活動“服務于社會公益事業”的特點。故本題正確答案為A。

　　第7題 小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節自習課上，她遇到一道數學計算題，半節課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說她什么，而且總覺得是在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。腦子整天被一些無關緊要的事占據，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏的心理問題是中小學生常見的(　　)。

　　A.焦慮癥

　　B.恐懼癥

　　C.強迫癥

　　D.抑郁癥

　　【正確答案】：C 試題解析：【考查要點】本題考查的知識點是“心理學中強迫癥的相關知識”。

　　【名師詳解】強迫癥又稱為強迫性神經癥，或稱為強迫性障礙，它是一種以強迫癥狀為主的神經癥，其特點為有意識的自我強迫和反強迫并存，兩者強烈沖突將使患者感到焦慮和痛苦。當腦子里出現、聽到或看到某一觀念或某一句話，便不由自主地聯想起另一個觀念或詞句，即為強迫癥的癥狀。故本題選C。

　　第8題 根據學生的身心發展特點，小學、初中、高中不同學習階段的德育工作有相應的側重點，其中，小學階段的德育重點主要是(　　)。

　　A.基本道德知識的理解與掌握

　　B.日常行為習慣的培養與指導

　　C.道德理想信念的培養與指導

　　D.人生觀價值觀的選擇與確立

　　【正確答案】：B 試題解析：【考查要點】本題考查的知識點是“小學德育的重點”。

　　【名師詳解】小學階段的德育重點主要是日常行為習慣的培養與指導。

　　第9題 小學生的想象多屬于(　　)。

　　A.幻想

　　B.創造性想象

　　C.再造性想象

　　D.批判性想象

　　【正確答案】：C 試題解析：本題考查的知識點是“小學生的認知發展特點”。

　　【名師詳解】小學生的想象多屬于再造性的想象，創造性的成分還不是很多。

　　第10題 課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是(　　)。

　　A.在課程計劃(教學計劃)之中

　　B.在學科課程標準(教學大綱)之中

　　C.在學校之外

　　D.在課程計劃和學科課程標準之外

　　【正確答案】：D 試題解析：【考查要點】本題考查的知識點是“課外校外教育的實施范圍”。

　　【名師詳解】課外校外教育是指在課程計劃和學科課程標準以外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。故本題選D。

　　第11題 對待課堂上開小差的學生，下列哪種處理方法比較妥當?(　　)

　　A.當眾批評

　　B.眼神暗示

　　C.體罰

　　D.請出課堂

　　【正確答案】：B 試題解析：【考查要點】本題考查的知識點是“課堂管理的方法”。

　　【名師詳解】眼神是一種無聲的語言，它比語言更細膩，能更清晰地表達感情。眼神暗示就是用眼睛把要說的話、所要表示的態度暗示出來。眼神暗示用在課堂上，既可以起到維護課堂秩序的作用，又能照顧到學生的自尊心。

　　第12題 教師形成專業成長意識，獲得專業成長的最佳途徑是(　　)。

　　A.專業培訓

　　B.參加優質課評比

　　C.校本教研

　　D.深化課改

　　【正確答案】：C 試題解析：【考查要點】本題考查的知識點是“教師專業成長的最佳途徑”。

　　【名師詳解】校本教研，就是以新世紀基礎教育培養目標為目標，從學校的實際出發，依托學校自身的資源優勢、特色進行的教育教學研究，以改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量。以促進學生健康、生動、充分發展和教師專業成長為主要目的的一種研究活動。重點是教師將教學實際、教學研究和進修密切結合的探究性、合作性、反思性的學習方式和工作方式。因此，校本研究是教師獲得專業成長的最佳途徑。

　　第13題 對學生進行學習方法指導，最終是要讓學生(　　)。

　　A.學會生存

　　B.學會思考

　　C.學會學習

　　D.學會分析

　　【正確答案】：C 試題解析：本題考查的知識點是“對小學生進行學習方法指導的目的”。

　　【名師詳解】對學生進行學習方法的指導的最終目的是使學生學會學習。

　　第14題 小學班級是一個雙重性的組織，它既是學校的基層組織，也是(　　)的基層組織。

　　A.中國兒童先鋒隊

　　B.社會少年先鋒隊

　　C.中國少年先鋒隊

　　D.國際少年先鋒隊

　　【正確答案】：C 試題解析：【考查要點】本題考查的知識點是“小學班級的性質”。

　　【名師詳解】小學班級是一個雙重性的組織，它既是學校的基層組織，也是中國少年先鋒隊的基層組織。

　　第15題 自主性學習方式的類型不包括(　　)。

　　A.遷移式學習

　　B.交往式學習

　　C.實驗室式學習

　　D.超前式學習

　　【正確答案】：B 試題解析：本題考查的知識點是“自主性學習方式的類型”。

　　【名師詳解】自主性學習方式的類型主要有超前式學習、遷移式學習、實驗室式學習;合作性學習方式的類型主要有小組式學習、交往式學習、討論式學習;探究性學習方式的類型主要有問題式學習、發現式學習、體驗式學習。這些學習方式并不是截然分離的，而是相互交叉和貫通的。

　　2012年下半年教師資格考試統考備考精華試題

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