三、填空題

　　1.發(fā)展

　　2.703.布魯納 教材　教法　教學(xué)手段

　　4.技能　行為規(guī)范

　　5.順向負(fù)遷移

　　6.認(rèn)知結(jié)構(gòu)外界環(huán)境與主體的相互作用

　　7.環(huán)境　個性

　　8.輻合思維(聚合思維)

　　9.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)

　　10.常規(guī)性問題解決　創(chuàng)造性問題解決

　　四、名詞解釋

　　1.學(xué)習(xí)遷移：也稱訓(xùn)練遷移，指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對完成其他活動的影響。

　　2.定勢：先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)，對遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進(jìn)和阻礙。

　　3.并列結(jié)合學(xué)習(xí)：并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時產(chǎn)生的。一般而言，并列結(jié)合學(xué)習(xí)比較困難，必須認(rèn)真比較新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別才能掌握。

　　4.復(fù)述策略：是在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上。

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