31.中國近代制度化教育興起的標志是清末的( B )

　　A.京師大學堂的建立 B.廢科舉，興學校

　　C.北洋大學的創建 D.洋務運動的推行

　　32.在我國教育史上，最早試圖用馬克思主義觀點研究教育問題的是( A )

　　A.楊賢江 B.蔡元培

　　C.李大釗 D.陶行知

　　33.古代埃及設置最多的學校是( D )

　　A.文法學校 B.騎士學校

　　C.琴弦學校 D.文士學校

　　34.在中國古代，程朱理學成為國學，儒家經典被縮減為“四書”、“五經”，特別是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》四書被作為教學的基本教材和科舉考試的依據。該現象產生的歷史時期( A )

　　A.宋代以后 B.春秋戰國

　　C.明清時代 D.隋唐時代

　　35.《學記》提出：“化民成俗，其必由學”，“建國君民，教學為先”，揭示了教育的重要性和教育與( D )關系。

　　A.宗教 B.經濟

　　C.生產力 D.政治

　　36.向漢武帝提出“罷黜百家，獨尊儒術”，并建議實行思想專制主義的文化政策和選士制度的思想家是( C )

　　A.王充 B.鄭玄

　　C.董仲舒 D.楊雄

　　37.在教學上，把哲學中的統覺觀念移用過來，強調教學必須使學生在接受新教材的時候，喚起心中已有的觀念，并強調教師中心、教材中心、課堂中心的教育思想家是( B )

　　A.夸美紐斯 B.赫爾巴特

　　C.盧梭 D.杜威

　　38.進入20世紀以后，義務教育普遍向( B )延伸。

　　A.初等教育 B.中等教育

　　C.高等教育 D.成人教育

　　39.以培養有文化修養和多種才能的政治家和商人為目的，注重身心的和諧發展的教育的國家是( D )

　　A.古代印度 B.古代埃及

　　B.古代斯巴達 D.古代雅典

　　40.以一門規范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度說，通常以( B )產生為標志。

　　A.《大教學論》 B.《普通教育學》

　　C.《愛彌爾》 D.《民本主義與教育》

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