二、多項選擇題(在每小題的四至五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的代碼填入括號內。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共20分)

　　1.根據知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為(　　)。

　　A.符號學習

　　B.上位學習

　　C.概念學習

　　D.下位學習

　　E.命題學習

　　2.對技能分類的較典型的觀點是將技能分成(　　)。

　　A.言語技能

　　B.操作技能

　　C.記憶技能

　　D.心智技能

　　E.體育技能

　　3.在學習一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是(　　)。

　　A.結尾部分

　　B.都一樣

　　C.開始部分

　　D.中間部分

　　E.不一定

　　4.問題解決具有(　　)的基本特點。

　　A.目的性

　　B.結構性

　　C.序列性

　　D.主動性

　　E.認知性

　　5.道德情感的內容主要有(　　)。

　　A.愛國主義情感

　　B.集體主義情感

　　C.義務感和責任感

　　D.事業感

　　E.自尊感和羞恥感

　　6.布盧姆等人在其教育目標分類系統中將教學目標分為(　　)。

　　A.認知

　　B.情感

　　C.動作技能

　　D.思想目標

　　7.應用指將所學材料應用于新的情境之中，包括(　　)的應用。

　　A.概念

　　B.規則

　　C.方法

　　D.規律

　　E.理論

　　8.行為目標的陳述要具備哪幾個要素?(　　)

　　A.具體目標

　　B.產生條件

　　C.行為標準

　　D.課程目標

　　9.行為改變的基本方法有(　　)。

　　A.強化法

　　B.代幣獎勵法

　　C.行為塑造法

　　D.示范法

　　E.暫時隔離法

　　10.自我肯定行為有哪些表現?(　　)

　　A.請求

　　B.接受

　　C.拒絕

　　D.真實地表達自己的意見和情感

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