二、填空題(本大題共20個(gè)空，每空1分，共20分。)

　　1.個(gè)性心理特征包括能力、__________ 和 __________ 。

　　2.觀察是知覺(jué)的特殊形式，它是__________ 、__________ 、主動(dòng)的知覺(jué)過(guò)程。

　　3.公共汽車(chē)司機(jī)在駕駛時(shí)，眼、耳、手、腳并用的現(xiàn)象是_____________ 。

　　4.記憶信息由瞬時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為短時(shí)記憶的條件是__________。

　　5.以概念、判斷、推理的形式進(jìn)行的思維是__________。

　　6.壓力的來(lái)源是多種多樣的，主要來(lái)自于四個(gè)因素，這四個(gè)因素分別是： __________、__________ 、社會(huì)因素和文化因素。

　　7.操作技能具有動(dòng)作對(duì)象的__________、動(dòng)作進(jìn)行的外顯性、動(dòng)作結(jié)構(gòu)的等特點(diǎn)。

　　8.在吉爾福特的三維結(jié)構(gòu)模型中，智利可以分為智利活動(dòng)的內(nèi)容、 __________、智利活動(dòng)的產(chǎn)品三個(gè)維度。

　　9.在韋克斯勒智力量表中，包含了兩個(gè)分量表，即 __________ 量表和__________量表。

　　10.__________是個(gè)人指向一定對(duì)象，有一定觀念基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)性持久反應(yīng)傾向。

　　11.根據(jù)皮亞杰的研究，兒童開(kāi)始形成抽象概念、思維可以逆轉(zhuǎn)、能夠進(jìn)行邏輯推理的最早心理發(fā)展階段為_(kāi)_________階段。

　　12.美國(guó)心理學(xué)家——等人提倡程序教學(xué)，依靠教學(xué)機(jī)器或程序化教科書(shū)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)程序，使學(xué)生循序個(gè)別學(xué)習(xí)。

　　13.智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的差異、年齡差異、種族差異等。__________

　　14.格式塔心理學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是通過(guò)__________過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。

　　15.耶克斯一多德森定律是指學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與__________ 之間的關(guān)系呈一種曲線(xiàn)關(guān)系，動(dòng)機(jī)的中等程度的喚醒對(duì)學(xué)習(xí)具有最佳的效果。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)

　　1.根據(jù)班杜拉的理論，簡(jiǎn)述自我效能感的含義以及影響自我效能感形成的因素。

　　2.簡(jiǎn)述影響個(gè)性形成與發(fā)展的因素。

　　3.簡(jiǎn)述成就動(dòng)機(jī)的含義和結(jié)構(gòu)。

　　4.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系。

　　5.試述陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的區(qū)別與聯(lián)系。

　　6.簡(jiǎn)述個(gè)別化教學(xué)策略的環(huán)節(jié)及其主要教學(xué)模式。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

　　1.根據(jù)品德形成的過(guò)程與影響因素，論述如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

　　2.論述調(diào)適教師角色的心理沖突的方法。

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