2013年江蘇教師資格證考試《中學教育學》全真模擬試題(4)

　　(考試時間：120分鐘)

　　一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共15小題，每小題2分，共30分。)

　　1.我國最早規定“教師資格制度”的法律性文件是(　　)。

　　A.《教師資格條例》

　　B.《中華人民共和國教師法》

　　C.《(教師資格條例)實施辦法》

　　D.《中小學教師職業道德規范》

　　2.學科課程標準(教學大綱)由本文部分和(　　)構成。

　　A.后記部分

　　B.原則部分

　　C.說明部分

　　D.序言部分

　　3.下列哪種教學組織形式主張把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來?(　　)

　　A.特朗普制

　　B.道爾頓制

　　C.分組教學制

　　D.班級授課制

　　4.(　　)是教育科學研究中最基本、最普遍的研究方法。

　　A.調查法

　　B.問卷法

　　C.觀察法

　　D.實驗法

　　5.著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本主旨的教育是(　　)。

　　A.高等教育

　　B.素質教育

　　C.職業教育

　　D.特殊教育

　　6.在多媒體教學環境中，教師提供支持和幫助，學生之間利用網絡形成有效的學習共同體，構成了(　　)三維互動方式。

　　A.教師--計算機--學生

　　B.學生--計算機--學生

　　C.教師--計算機--教師

　　D.計算--學生--計算機

　　7.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視(　　)。

　　A.知識的傳授

　　B.發展學生的能力

　　C.培養學生積極的心理品質

　　D.培養學生良好的思想品德

　　8.德育過程的構成要素是(　　)。

　　A.教育者、受教育者

　　B.教育者、受教育者、德育內容、德育環境

　　C.教育者、受教育者、德育內容、德育方法

　　D.教育者、受教育者、德育環境、德育方法

　　9.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”顏回的話反映了德育的(　　)。

　　A.知行統一原則

　　B.疏導原則

　　C.因材施教原則

　　D.以身作則原則

　　10.班級文化是班級中教師和學生共同創造出來的聯合生乎方式，不包括(　　)。

　　A.班級環境布置

　　B.班級人際關系和班風

　　C.班級制度與規范

　　D.教師與個別學生的親密關系

　　11.美國教育家柏克赫斯特提出的教學組織形式是(　　)。

　　A.復式教育

　　B.分組教學

　　C.個別教學

　　D.道爾頓制

　　12.(　　)標志著教育從生產勞動中第一次分離。

　　A.班級授課制的出現

　　B.腦力勞動與體力勞動的分離

　　C.學校的產生

　　D.教育制度的建立

　　13.提出“明了、聯想、系統、方法”四段教學法的是(　　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.夸美紐斯

　　C.洛克

　　D.席勒

　　14.從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”的評價模式是(　　)。

　　A.目標評價模式

　　B.過程評價模式

　　C.成果評價模式

　　D.目的游離評價模式

　　15.教師通過語言傳授和示范操作使學生接受、掌握系統知識與技能的教學方法組合形式是(　　)。

　　A.傳授—接受教學

　　B.傳授—發現教學

　　C.問題—發現教學

　　D.問題—接受教學

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