文章責編：houwenjing
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21.教育心理學是一門研究學校情境中_____的基本心理規律的科學。
22.自我監控屬于_____，如自我檢查、自我監督、自我調節、自我追求等。
23.奧蘇伯爾認為，_____中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成：認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力。
24.如果根據新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為__________、_____和并列結合學習。
25.所謂群體是指人們以一定方式的_____為基礎而結合起來的聯合體。
26._____等人在其教育目標分類系統中，將教學目標分為三大領域，即認知、情感和動作技能。
27.強化也是一種_____，它的呈現或撤除能夠增加反應發生的概率。
28._____實質上就是對榜樣的模仿，其出發點就是試圖與榜樣一致。
29.行為目標的陳述必須具備三個要素：具體目標、產生條件和
30.課堂教學環境包括兩個方面：即_____和課堂社會環境。
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