11.兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是( )。

　　A.缺少學(xué)習(xí)技能

　　B.過度焦慮

　　C.注意力缺陷

　　D.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

　　12.在感覺記憶中，信息的存儲(chǔ)形式是( )。

　　A.語(yǔ)義

　　B.概念體系

　　c.視像和聲像

　　D.圖式

　　13.成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還只有個(gè)人的意義的群體是( )。

　　A.松散群體

　　B.聯(lián)合群體

　　C.非正式群體

　　D.集體

　　14.通常在教學(xué)過程中實(shí)施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，也可以讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄，或與;學(xué)生的面談進(jìn)行的評(píng)價(jià)是( )。

　　A.形成性評(píng)價(jià)

　　B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　C.正式評(píng)價(jià)

　　D.非正式評(píng)價(jià)

　　15.教師的批評(píng)或不贊成，與學(xué)生的成績(jī)之間存在著( )。

　　A.負(fù)相關(guān)

　　B.正相關(guān)

　　C.沒有關(guān)系

　　D.若有若無

　　16.具有半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段是( )。

　　A.幼兒期

　　B.童年期

　　C.少年期

　　D.青年期

　　17.兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到( )。

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　c.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

　　18.桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是在反復(fù)的嘗試錯(cuò)誤中，最終形成了穩(wěn)定的( )。

　　A.認(rèn)知

　　B.興趣

　　C.態(tài)度

　　D.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)

　　19.在學(xué)校教育中起關(guān)鍵作用的是( )。

　　A.學(xué)生

　　B.教師

　　C.教學(xué)內(nèi)容

　　D.教學(xué)方法

　　20.對(duì)一個(gè)玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可按大小歸類，說明這時(shí)兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到( )。

　　A.感知運(yùn)動(dòng)階段

　　B.前運(yùn)算階段

　　C.具體運(yùn)算階段

　　D.形式運(yùn)算階段

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