三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)

　　判斷下列命題的正誤，請將正確的在題后的括號內打“√”號，錯誤的打“×”號。

　　1.教師專業化的實現需要依靠教師對于教學活動的指導，教師在教育教學活動中起主宰作用。(　　)

　　2.教學中，教師處于主體地位，教師的教具有指導作用。(　　)

　　3.德育過程與受教育者品德形成的過程無關。(　　)

　　4.20世紀末在中國開始的“素質教育”運動實質上是馬克思主義人的全面發展學說的具體實踐。(　　)

　　5.學生的學習風格會影響學習的質和量。(　　)

　　6.提出操作性條件反射的心理學家是斯金納。(　　)

　　7.對黑猩猩做“頓悟實驗”的是科勒。(　　)

　　8.教師良心是隱藏在教師內心深處的一種對教師社會道德責任感、義務感的認識和感情以及自我評價能力。(　　)

　　9.教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。(　　)

　　10.嚴謹治學最重要的是實事求是。(　　)

　　11.學校是按照一定社會的需要，有目的、有計劃、有組織地對年輕一代進行培養和教育的場所。(　　)

　　12.施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國普通話。(　　)

　　13.學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每星期檢查一次。(　　)

　　14.根據教學口語的信息流向可以將教學口語分為單向傳輸語言、雙向對話語言和多向交流語言。 ( )

　　15.學法指導的最終目標是提高學生的成績。(　　)

　　16.使用最多、最普遍的強化方式是語言強化。(　　)

　　17.在現代社會中，網絡成癮已經使許多青少年深受其害，因此，為了青少年的健康成長，應盡量杜絕青少年上網。(　　)

　　18.自我管理法指的是學生自己組織起來，自我評價、自我認識、自我控制的一種管理方法。(　　)

　　19.率先使用“班級”一詞的文藝復興時期的教育家是艾拉斯莫斯。(　　)

　　20。目標教學法是美國教育學家布盧姆提出的。(　　)

　　21.“強化”在斯金納程序教學法理論中占有核心的地位。(　　)

　　22.暗示教學法的核心就是教師間接地告訴學生怎么做。(　　)

　　23.檔案袋評定是匯集學生作品的樣本、展示學生的學習和進步狀況的一種方法。(　　)

　　24.所謂專題作業法是以學習和掌握獨立的學科知識為目的，而不是以解決實際問題為目的。(　　)

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