點擊查看：河南2013教師資格教育理論<初級中學>試題匯總

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　1、三結合的教育一般是指(　　)

　　A.學校、家庭、社會教育三結合

　　B.班主任、科任老師和家長教育三結合

　　C.校長、教師和家長教育三結合

　　D.遺傳、環境和學校教育三結合

　　2、心理學家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發生在(　　)

　　A.小學階段

　　B.初中階段

　　C.高中階段

　　D.大學階段

　　3、義務教育法規定，教師的工資水平應當(　　)當地公務員的平均水平。

　　A.相當于

　　B.不低于

　　C.略高于

　　D.略低于

　　4、 “綱要信號”圖標教學法區別于傳統教學的優點是(　　)

　　A.它借用了富有概括性的“綱要信號”，使知識構成一個聯系的大體系

　　B.它比以往的教學方法更容易讓人理解

　　C.它可以直接把知識灌輸到學生的頭腦中

　　D.它的優越性前無古人后無來者

　　5、教育改革的核心是(　　)

　　A.方法改革

　　B.觀念改革

　　C.課程改革

　　D.內容改革

　　6、提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學校即社會”和“從做中學”的觀點的是(　　)

　　A.陶行知

　　B.杜威

　　C.赫爾巴特

　　D.夸美紐斯

　　7、陶冶包括(　　)

　　A.人格感化、環境陶冶和藝術陶冶

　　B.人格感化、環境陶冶和審美教育

　　C.人格感化、環境陶冶、藝術陶冶和榜樣感化

　　D.人格感化、藝術陶冶和情境陶冶

　　8、下列不是講授法的優點的是(　　)

　　A.充分發揮教師的主導作用

　　B.易發揮學生的主動性

　　C.有助于在較短時間內使學生獲得較多的間接知識

　　D.有助于結合知識傳授進行思想品德教育

　　9、道德是伴隨著人類的產生而產生的，它的主要特點是(　　)

　　A.人類性

　　B.平等性

　　C.適用性

　　D.教育性

　　10、下列關于教與學的說法中更準確的是(　　)

　　A.教師指導學生學習的方法

　　B.教與學是辯證統一的整體

　　C.教與學是相互作用的

　　D.是師生相互聯系的活動

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